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護理專業(yè)

財經(jīng)類

當前位置：自考題庫 > 學前特殊兒童教育 > 試題詳情

題目：常見的聲音嘶啞、刺耳或者聲音夾雜著沉重的氣息聲，這是指（）

2024-11-13

A音量異常

B整體性語音不清

C音質(zhì)異常

D共鳴異常

正確答案：C

試題解析：暫無

醫(yī)學高考培訓(xùn)班

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上一題：在學前兒童一體化教育目標分類中，按照目標的指向性，可以把目標分為（）

下一題：傳統(tǒng)的語言障礙研究中，言語障礙不包括（）

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家庭中若親子關(guān)系失諧，孩子情緒受到壓抑就可能導(dǎo)致失語現(xiàn)象這說明兒童語言障礙的形成受到以下哪種因素的影響？（）

以下屬于引起兒童語言障礙的生理因素的是（）

很多智力落后兒童在遇到較難的事情時常常不愿意努力，很容易放棄學習過程中問他們問題時，會很干脆地回答“不知道”，根本不去思考這體現(xiàn)了智力落后兒童在個性上（）

智力落后兒童的思維所處的階段主要是（）

以下不是個別化教育計劃的必要組成部分的是（）

20世紀六七十年代起，教師把同伴幫助納入到正式的教學計劃中教師可通過模擬游戲、文學作品講述等活動，培養(yǎng)起正常兒童的同情心，使他們能夠充分理解特殊兒童的感受，樂意去幫助他們這是回歸主流教育中的（）

“在內(nèi)容上應(yīng)融認知教育、自理能力培養(yǎng)、溝通能力訓(xùn)練于一體”，這指的是對智力落后兒童早期教育訓(xùn)練的（）

測查和鑒定智力落后兒童的智力指標為（）

具體選擇哪種學前特殊兒童一體化的安置形態(tài)時，父母和家長不需要考慮（）

圖片正著放能認出來，但倒著放就認不出來了，這反映了智力落后兒童感知覺的（）

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