題目：為了給兒童創(chuàng)造一個良好的創(chuàng)造力思維的環(huán)境，教師可以采?。ǎ?/h1>

2024-11-13

A頭腦風(fēng)暴法

B內(nèi)容新穎化

C內(nèi)容精深化

D討論法

正確答案：A

試題解析：暫無

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上一題：在幼兒園中，教師根據(jù)超常兒童已有的水平，為其提供更高的、更復(fù)雜的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 該兒童很小年紀(jì)就已經(jīng)完成了高年級的課程 該教師針對超常兒童所采用的教育策略是（）

下一題：擁有很強(qiáng)的組織能力、分析判斷能力、感召力和自我控制能力等領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)和潛能的超常兒童是（）

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“鸚鵡學(xué)舌”是哪一類兒童語言的常見現(xiàn)象？（）

對自然科學(xué)、數(shù)學(xué)等有濃厚興趣并表現(xiàn)出非凡的才能，這往往是哪種類型超常兒童的特征？（）

超常兒童有不同的類型，思維具有流暢性、靈活性、新穎性等，善于從不同的角度來考慮問題和解決問題的兒童屬于（）

缺乏交會性注意是孤獨(dú)癥兒童的一大行為特征，這是指（）

教師提問：“比較……對照……哪個最好……”，這種促進(jìn)創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問是（）

下列有關(guān)創(chuàng)造型超常兒童的說法，不正確的一項(xiàng)是（）

吉爾福特編制的《發(fā)散性思維測驗(yàn)》主要用于鑒別（）

幼兒園教師鑒別孤獨(dú)癥兒童常用的方法是（）

為了測量發(fā)散性思維的流暢性，要求兒童列舉盡可能多的同類物體或事件名稱 這類測驗(yàn)是（）

吉爾福特在其編制的發(fā)散性思維測驗(yàn)中，根據(jù)發(fā)散的新穎成分、罕見程度來測查發(fā)散性思維的（）