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學前游戲論
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題目:相關研究表明,使用精美逼真的玩具進行游戲,更多地促使兒童
2024-11-13
A.模仿B.記憶
C.思考D.創(chuàng)造
正確答案:A
試題解析:暫無
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上一題:
作為教育教學活動的手段的游戲,其直接目的不在于游戲本身,而在于通過游戲促使教育教學活動的有效進行。這種游戲稱之為
下一題:
猜動物的叫聲(2歲前)屬于嬰兒游戲中的
相關試題
在“食堂”角色游戲中,教師當食品衛(wèi)生檢查員,來到食堂檢查衛(wèi)生,指出了食堂的雜亂現象,扮演食堂服務員的兒童接受了意見,搞起了衛(wèi)生。這種游戲指導方式稱為
游戲計劃制定的首要任務是
選擇玩具最基本的標準是
現代學前教育原理告訴我們,學前兒童的基本活動形式是
兒童在游戲中所反映的現實生活中事物或現象的范圍規(guī)定。它構成游戲的內核,這一概念被稱為
嬰兒階段(特別是2歲前)游戲的基本特征是
游戲中以集體共同的目標為中心,有達到目標的方法,活動有嚴格的組織,小組里有分工,常有較明顯的組織者和領導者。這種游戲稱為
游戲中兒童通過模仿范例或對象(如司機)的一兩個最富特色的典型角色動作(如轉方向盤),來標志他所模仿的對象,此時兒童所扮演的角色屬于
美國心理學家比勒提出的四種游戲中,把兒童作為受眾(觀眾、聽眾等),以理解為主的游戲,如聽故事、看圖畫、欣賞卡通片等,又被稱為鑒賞游戲。這種游戲是
可以判斷兒童沒有在游戲的表情狀態(tài)是
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