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護理專業(yè)

財經(jīng)類

當前位置：自考題庫 > 發(fā)展與教育心理學 > 試題詳情

題目：在下列各組學生中，獎勵對于提高其學習動機的作用最大的是

2024-11-13

【】.學習能力差的學生B.學習能力中等的學生
C.學習能力強的學生D.不同學習能力的學生正確答案：

正確答案：A

試題解析：暫無

醫(yī)學高考培訓班

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上一題：根據(jù)奧蘇伯爾的成就動機理論，青年期起決定作用的成就動機成分是

下一題：教師對學生活動的敏感性以及能根據(jù)新的、意外的情況快速做出反應，果斷地采取恰當教育教學措施的一種獨特的心理品質(zhì)稱作

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運用己掌握的道德標準對別人和自己的行為道德分析判斷的過程，指的是

對于學生品德不良的成因，以下屬于主觀原因的是

道德的外部標志是

“舉一反三”“觸類旁通”所反映的是

美國心理學家布魯納認為，教育過程的核心是

某學生己經(jīng)掌握了絕大多數(shù)蔬菜的有關(guān)知識，他可以通過并列結(jié)合學習形式來學習的知識點是

下列不屬于陳述性知識的是

認為學習不是S和R的直接聯(lián)系，而要以有機體內(nèi)部變量為中介的是

以下不屬于奧蘇伯爾所定義的意義學習的是

從發(fā)展心理學的角度分析，“因材施教”這一重要的教學理念，強調(diào)的是教育者在教育教學過程中要充分考慮到學習者的

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