教育法學(xué)高等教育自學(xué)考試

課程代碼：00453 

一、單選

(  A ) 1．我國的教育基本法是_____。 

A．《教育法》              B.《教師法》    C.《憲法》                D.《義務(wù)教育法》

( C ) 2．教育法律規(guī)范由三個(gè)要素構(gòu)成，即_____。

A．條件、內(nèi)容和處理      B．假定、責(zé)任和制裁

C．假定、處理和制裁      D．處理、責(zé)任和制裁

( C ) 3．根據(jù)憲法和法律（包括教育法律）授權(quán)，由國家行政機(jī)關(guān)制定的規(guī)范性文件是_____。

  A．教育基本法         B．單行教育法     C．教育行政法規(guī)             D．教育行政規(guī)章

（  A ）4．根據(jù)我國侵權(quán)民事責(zé)任的歸責(zé)原則，學(xué)校事故一般適用_____。

A．過錯(cuò)責(zé)任原則        B．過錯(cuò)推定原則    C．無過錯(cuò)責(zé)任原則      D．公平原則

（  B ）5．根據(jù)我國憲法的規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布_____。 
A．教育法律    B．教育行政法      C．教育政府規(guī)章        D．教育單行條例

（ B ）6．一般說來，教育法規(guī)的解釋可以分為_____和_____兩種。

A.．立法解釋和司法解釋    B．法定解釋和學(xué)理解釋      

C.．行政解釋和地方解釋    D.．學(xué)理解釋和司法解釋

（ C ）7．最早提出義務(wù)教育概念的是著名的宗教改革運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖是_____。

        A．加爾文                 B．胡格諾    C．馬丁· 路德              D．林肯

（ D ）8．在現(xiàn)代社會(huì)中，教育權(quán)的結(jié)構(gòu)一般由_____組成。  

A．家庭教育權(quán)、學(xué)校教育權(quán)、教師教育權(quán)組成的 

B．學(xué)校教育權(quán)、社會(huì)教育權(quán)、學(xué)生教育權(quán)組成的  

C．國家教育權(quán)、社會(huì)教育權(quán)、教師教育權(quán)組成的 

D．國家教育權(quán)、家庭教育權(quán)、社會(huì)教育權(quán)組成的 

(   A )  9．教育法律關(guān)系產(chǎn)生的前提是_____。
A．教育法律規(guī)范的存在      B．教育法律現(xiàn)象的存在
C．教育法律制度的存在      D．教育法律意識(shí)的存在

( D   )  10．《未成年人保護(hù)法》中明確規(guī)定了未成年人系指______到______歲的中國公民。

A．0——16                B．0——.14    C．0——15                D．0——18

（  D  ）11. 1995年，_____的頒行，標(biāo)志著我國教育法學(xué)研究進(jìn)入了一個(gè)新的階段。

A. 教師法      B.高等教育法    C.義務(wù)教育法      D.教育法

（   B ）12．《教師法》屬于______。

　　       A. 法律       B.行政法規(guī)       C. 地方性法規(guī)           D.規(guī)章

（   D ）13.《教育法》中規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定，通過____等組織形式，保障教職工參與民主管理和監(jiān)督?！?

　A. 教師代表大會(huì)    B. 學(xué)生會(huì) 　　     

 C. 教職工代表大會(huì)    D. 以教師為主體的教職工代表大會(huì)

(  C  ) 14．教育法律規(guī)范由三個(gè)要素構(gòu)成，即_____。

A．條件、內(nèi)容和處理      B．假定、責(zé)任和制裁

C．假定、處理和制裁      D．處理、責(zé)任和制裁

（  A  ）15.教育法律規(guī)范根據(jù)其基本職能可分為

A.調(diào)整性規(guī)范和保障性規(guī)范        B.義務(wù)性規(guī)范和授權(quán)性規(guī)范

C.調(diào)控性規(guī)范和構(gòu)成性規(guī)范        D.確定性規(guī)范和非確定性規(guī)范

（  D  ）16.下列哪項(xiàng)不屬于教育法制的基本內(nèi)容

A. 教育立法制度       B. 教育執(zhí)法制度    C. 教育守法制度     D. 教育監(jiān)督制度

（  B  ）17.______是義務(wù)教育最典型的特征，也是義務(wù)教育與非義務(wù)教育最基本的區(qū)別。

           A.免費(fèi)性        B.強(qiáng)制性        C.普及性            D.授權(quán)性

 (   C  ) 18．根據(jù)憲法和法律（包括教育法律）授權(quán)，由國家行政機(jī)關(guān)制定的規(guī)范性文件是_____。

         A．教育基本法     B．單行教育法     C．教育行政法規(guī)    D．教育行政規(guī)章

（  A  ）19．根據(jù)我國侵權(quán)民事責(zé)任的歸責(zé)原則，學(xué)校事故一般適用_____。

         A．過錯(cuò)責(zé)任原則   B．過錯(cuò)推定原則    C．無過錯(cuò)責(zé)任原則   D．公平原則

（  B  ）20．根據(jù)我國憲法的規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布_____。 

         A．教育法律       B．教育行政法規(guī)  C．教育政府規(guī)章     D．教育單行條例

（   B ）21．一般說來，教育法規(guī)的解釋可以分為_____和_____兩種。

        A.．立法解釋和司法解釋    B．法定解釋和學(xué)理解釋

        C.．行政解釋和地方解釋    D.．學(xué)理解釋和司法解釋

（  C  ）22．最早提出義務(wù)教育概念的是著名的宗教改革運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖是_____。

        A．加爾文       B．胡格諾       C．馬丁• 路德         D．林肯

（  A  ）23．教育法律關(guān)系產(chǎn)生的前提是_____。

           A．教育法律規(guī)范的存在   B．教育法律現(xiàn)象的存在

           C．教育法律制度的存在   D．教育法律意識(shí)的存在

（  D  ）24．受理教師申訴的機(jī)關(guān)不包括_____。

           A．主管的教育部門                     B． 同級(jí)人民政府       

           C．上級(jí)人民政府對(duì)口的行政主管部門     D．行政機(jī)關(guān)個(gè)人

（   B ）25、 下列各項(xiàng)中____是教育法律關(guān)系的主體。

           A．校舍         B．學(xué)校        C．教學(xué)設(shè)施       D．教學(xué)成果

（  C  ）26、____是國家和教育行政部門對(duì)新建學(xué)校的基本條件和基本教育質(zhì)量鑒定認(rèn)可的制度。

           A．教育督導(dǎo)     B．教學(xué)檢查     C．合格評(píng)估      D．辦學(xué)水平評(píng)估

（  A  ）27．違法的種類包括一般違法和____兩種。

　　      A. 犯罪           B．違憲         C．特殊違法     D．違規(guī)

（ C   ）28. 為了保證學(xué)校體育工作的正常開展，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)頒布的法規(guī)是____。

　　      A．《教師法》          B．《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》

  C．《學(xué)校體育工作條例》       D．《小學(xué)管理規(guī)程》

（  A  ）29.我國義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)來源的主渠道是____。

   A.國家財(cái)政撥款         B．城鄉(xiāng)教育費(fèi)附加   C．社會(huì)集資、捐資      D．教育專項(xiàng)資金

（   C ）30.根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》的規(guī)定，學(xué)士學(xué)位由____。

 A．國務(wù)院學(xué)位辦授予   B．教育部授予  C．國務(wù)院授權(quán)的高等學(xué)校授予   D．高等學(xué)校自行授予

二、名詞解釋

1．教育立法

教育立法是指一定的國家機(jī)關(guān)依照法定職權(quán)和程序制定、修改和廢止教育法規(guī)的活動(dòng)。

2．行為能力

行為能力是指主體以自己的獨(dú)立行為依法行使權(quán)利的承擔(dān)義務(wù)，從而使教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消滅的資格。

3．教育行政執(zhí)法

教育行政執(zhí)法是指國家有關(guān)行政機(jī)關(guān)及其所屬工作人員在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)施教育法規(guī)的活動(dòng)。教育行政執(zhí)法概念的要點(diǎn)是：（1）執(zhí)法主體的特定性；（2）執(zhí)法職權(quán)和程序的法定性；（3）活動(dòng)結(jié)果：對(duì)一定對(duì)象的法定教育權(quán)利和義務(wù)產(chǎn)生影響。

4．學(xué)校事故

學(xué)校事故在此是指學(xué)生在校期間所發(fā)生的人身傷害事故。其在時(shí)間和空間上有特定的范圍（在學(xué)校上學(xué)期間或?qū)W校所組織的活動(dòng)中）。

5．學(xué)生申訴制度

學(xué)生申訴制度是學(xué)生在其合法權(quán)益受到侵害時(shí)，依照《教育法》及其法律的規(guī)定，向主管的行政機(jī)關(guān)申訴理由，請(qǐng)求處理的制度。

6．教育法律現(xiàn)象

教育法律現(xiàn)象是教育法規(guī)在發(fā)展變化中所表現(xiàn)的存在形態(tài)及其與教育活動(dòng)的聯(lián)系，它是社會(huì)現(xiàn)象的特殊表現(xiàn)形式，由教育法規(guī)的產(chǎn)生、適用而引起。

7．權(quán)利能力

權(quán)利能力是指依法享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的資格。

8．教育法制

我國的教育法制，是與我國社會(huì)主義民主政治相聯(lián)系的，按照依法治理原則和嚴(yán)格依法辦事的方式，來管理規(guī)范各種教育活動(dòng)的法律制度及其運(yùn)行。

9．教育法律責(zé)任

教育法律責(zé)任是指由行為人的違反教育法律規(guī)范的行為所引起的，應(yīng)當(dāng)由其依法承擔(dān)的懲罰性的法律后果。

10．教師申訴制度

教師申訴制度是教師在其合法權(quán)益受到侵害時(shí)，依照法律、法規(guī)的規(guī)定，向主管的行政機(jī)關(guān)申訴理由，請(qǐng)求處理的制度。

11. 司法解釋

指司法機(jī)關(guān)將法律適用于具體案件時(shí)對(duì)法律所做的解釋。

12. 九年制義務(wù)教育：

指依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民初等教育和初級(jí)中等教育。

13. 教育法律規(guī)范：

指反映統(tǒng)治階級(jí)教育意志的，由國家按照法定程序制定或認(rèn)可，并以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的教育行為規(guī)則。

14. 教育法的淵源:

法的淵源簡(jiǎn)稱法源，從不同的意義出發(fā)，對(duì)法的淵源有不同的理解。通常情況下，人們從形式意義來使用法的淵源這一概念，它指的是國家機(jī)關(guān)依法制定的具有不同效力和地位的法的具體表現(xiàn)形式。教育法的淵源則是指教育法的具體表現(xiàn)形式。

15. 教育法律關(guān)系：

是指教育法律規(guī)范在調(diào)整教育社會(huì)關(guān)系中所形成的人們之間的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。

16. 教育法規(guī):

教育法規(guī)是有關(guān)教育方面的法、法令、條例、規(guī)則、規(guī)章等規(guī)范性文件的總稱，也是對(duì)人們的教育行為具有法律約束力的行為規(guī)則的總和。

17.教育政策

是政策的一個(gè)分支，是政黨和國家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)所確定的關(guān)于教育工作的策略、方針和行動(dòng)準(zhǔn)則。

三、簡(jiǎn)答題

1．簡(jiǎn)述教育法規(guī)的調(diào)整對(duì)象。

（1）教育法規(guī)以教育關(guān)系為調(diào)整對(duì)象。教育關(guān)系是在教育活動(dòng)過程中，活動(dòng)主體之間結(jié)成的關(guān)系。

（2）直接教育活動(dòng)與直接教育關(guān)系及其特點(diǎn)（3）間接教育活動(dòng)和間接教育關(guān)系及其特點(diǎn)

2．簡(jiǎn)述教育法規(guī)與教育道德的關(guān)系。

（1）教育法規(guī)與教育道德之間存在共性，也有區(qū)別；

（2）教育法規(guī)和教育道德相互聯(lián)系：一方面兩者相互交叉并可以實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化；另一方面兩者在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中相互作用。表現(xiàn)在道德價(jià)值判斷對(duì)制定教育法律規(guī)范起指導(dǎo)作用，法律是道德價(jià)值判斷實(shí)現(xiàn)的保證；教育法律規(guī)范和教育道德規(guī)范在調(diào)整教育關(guān)系，規(guī)范有關(guān)教育行為過程中有互補(bǔ)作用。

3．簡(jiǎn)述教育權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系及其特點(diǎn)。

（1）教育權(quán)利是教育法規(guī)賦予人們所享有的有關(guān)教育的權(quán)益，它允許人們根據(jù)自己的愿望選擇作為或不作為某種教育行為；教育義務(wù)是教育法規(guī)要求人們應(yīng)履行的有關(guān)教育的責(zé)任，它規(guī)范人們必須作為或者不得作為某種教育行為。

（2）教育權(quán)利和義務(wù)主體同一性的特點(diǎn)及其產(chǎn)生基礎(chǔ)。

4．簡(jiǎn)述教育法律關(guān)系的類型。

（1）依據(jù)教育法律關(guān)系主體的社會(huì)角色不同，可以分為教育內(nèi)部的法律關(guān)系和教育外部的法律關(guān)系兩大類。

（2）依據(jù)主體之間關(guān)系的類型可以區(qū)分為隸屬型教育法律關(guān)系和平權(quán)型教育法律關(guān)系。

（3）根據(jù)教育法律規(guī)范的職能可以區(qū)分為調(diào)整性教育法律關(guān)系和保護(hù)性教育法律關(guān)系。保護(hù)性教育法律關(guān)系按照國家的法律強(qiáng)制運(yùn)行機(jī)制（制裁手段）又可區(qū)分為教育行政法律關(guān)系、教育民事法律關(guān)系和教育刑事法律關(guān)系。

5．寫出我國現(xiàn)行有效的教育法律及其生效日期。

學(xué)位條例（1981年1月1日）；義務(wù)教育法（1986年7月1日）；未成年人保護(hù)法（1992年1月1日）；教師法（1994年1月1日）；教育法（1995年9月1日）；職業(yè)教育法（1996年9月1日）；高等教育法（1999年1月1日）；民辦教育促進(jìn)法（2003年9月1日）。

6．簡(jiǎn)述建立教育法學(xué)的意義。

（1）建立教育法學(xué)是加強(qiáng)教育立法和健全教育法制的需要（2）建立教育法學(xué)是教育管理體制改革的需要

（3）建立教育法學(xué)是提高教育人員的社會(huì)主義法律意識(shí)，培養(yǎng)和造就一代知法、懂法、守法的教育管理干部和教師的需要

（4）建立教育法學(xué)是普及教育法規(guī)知識(shí)，提高人民群眾對(duì)教育權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)，形成遵守教育法規(guī)的自覺性，促進(jìn)教育法規(guī)實(shí)施的重要途徑

7．簡(jiǎn)述教育法規(guī)的本質(zhì)特點(diǎn)。

（1）教育法規(guī)是上層建筑的一個(gè)組成部分，具有很強(qiáng)的階級(jí)性，這是教育法規(guī)最根本的本質(zhì)特征。

我國的教育法規(guī)是社會(huì)主義的教育法規(guī)，其所體現(xiàn)的是反映廣大人民群眾教育利益的共同教育意志。

（2）教育法規(guī)要在一定程度上反映社會(huì)全體成員的共同利益，具有全社會(huì)性質(zhì)。

8．構(gòu)建完善的教育法規(guī)體系在立法技術(shù)上有哪些要求？

（1）教育法律規(guī)范表現(xiàn)形式配套：不同層次的教育規(guī)范性文件形成自上而下的實(shí)施體系。

（2）教育法規(guī)內(nèi)容全面：教育法律規(guī)范所涉及的教育活動(dòng)及其行為要全面；不同類型的教育法律規(guī)范要全面。

（3）教育法律規(guī)范的要素完整：教育法律規(guī)范內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)要完整。

9．簡(jiǎn)述學(xué)校侵權(quán)責(zé)任的構(gòu)成要件

（1）侵權(quán)行為造成了損害事實(shí)，且損害必須是學(xué)生在學(xué)?；蛘邔W(xué)校組織的活動(dòng)中發(fā)生的；

（2）學(xué)校的違法行為；（3）學(xué)校行為須與損害事實(shí)有因果關(guān)系；（4）學(xué)校主觀上須有過錯(cuò)。

10．簡(jiǎn)述教育行政執(zhí)法的特征。

（1）教育行政執(zhí)法是一種具有國家意志性的活動(dòng)；（2）教育行政執(zhí)法是一種具有法律性的活動(dòng)；

（3）教育行政執(zhí)法是一種具有強(qiáng)制性的活動(dòng)；（4）教育行政執(zhí)法是一種具有單方權(quán)威性的活動(dòng)；

（5）教育行政執(zhí)法具有主動(dòng)性特征；（6）教育行政執(zhí)法具有主體多元性特征。

11. 簡(jiǎn)述教育行政執(zhí)法的內(nèi)容與方式

 教育行政執(zhí)法的內(nèi)容，就是有關(guān)行政機(jī)關(guān)依據(jù)教育法規(guī)進(jìn)行教育管理活動(dòng)，直接影響或者直接涉及公民個(gè)體、社會(huì)組織有關(guān)教育的權(quán)利和義務(wù)。

 在實(shí)踐中，教育法規(guī)運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制的不同環(huán)節(jié)，教育行政執(zhí)法的具體內(nèi)容是不同的。主要可以分為：

（1）推行教育法規(guī)實(shí)施（2）對(duì)公民、社會(huì)組織和其他社會(huì)力量遵守教育法規(guī)狀況的監(jiān)督檢查

（3）進(jìn)行教育行政司法

12. 簡(jiǎn)述教師的基本權(quán)利有哪些？

答案要點(diǎn)：（1）從事教育教學(xué)工作，開展教育教學(xué)改革和試驗(yàn)的權(quán)利 （2）學(xué)術(shù)自由的權(quán)利

         （3）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)習(xí)成績的權(quán)利

         （4）獲取勞動(dòng)報(bào)酬和享受各種福利待遇的權(quán)利

         （5）參與學(xué)校民主管理的權(quán)利 （6）參加進(jìn)修和其他方式培訓(xùn)的權(quán)利

         （7）申訴的權(quán)利（8）人身權(quán)利和人格權(quán)利

13. 教育法制的基本原則有：

（1）堅(jiān)持社會(huì)主義方向原則（2）重視德育原則（3）繼承和吸收人類文明發(fā)展優(yōu)秀成果原則

（4）公益性原則（5）權(quán)利和義務(wù)相一致原則（6）受教育機(jī)會(huì)平等原則（7）國家法制統(tǒng)一原則

14. 教育法律關(guān)系從不同角度可以分為不同類別：

（1）依據(jù)教育法律關(guān)系主體的社會(huì)角色不同，可以分為教育內(nèi)部的法律關(guān)系和教育外部的法律關(guān)系兩大類；

（2）依據(jù)主體之間關(guān)系的類型可以區(qū)分為隸屬型教育法律關(guān)系和平權(quán)型教育法律關(guān)系；

（3）根據(jù)教育法律規(guī)范的職能，可以區(qū)分為調(diào)整型教育法律關(guān)系和保護(hù)性教育法律關(guān)系。

15.國外教育法規(guī)建設(shè)的特點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)有以下幾點(diǎn)：

（1）教育法規(guī)的完善伴隨著教育改革的進(jìn)行（2）教育立法活動(dòng)中重視教育專家的意見

（3）通過教育法案進(jìn)行專項(xiàng)撥款，對(duì)教育發(fā)展起導(dǎo)向作用

（4）在教育法規(guī)的發(fā)展趨勢(shì)方面，各國趨向于制定統(tǒng)一的成文法

（5）成文法與判例法相結(jié)合，確保教育法規(guī)的強(qiáng)制性質(zhì)。

16.加強(qiáng)教育執(zhí)法制度建設(shè)，首先要健全教育執(zhí)法機(jī)構(gòu)和提高教育執(zhí)法隊(duì)伍的素質(zhì)；其次要做到對(duì)違反教育法規(guī)的行為堅(jiān)決予以制裁?？傊?，我國的某些行政機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)都對(duì)教育執(zhí)法負(fù)有一定的職責(zé)。

17.教育立法必須遵循以下幾條原則：

（1）社會(huì)主義方向性原則（2）民主性原則（3）實(shí)事求是的原則

（4）穩(wěn)定連貫性原則（5）原則性與靈活性相結(jié)合的原則（6）教育法規(guī)內(nèi)容統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的原則

18.（1）提出法律議案（2）審議法律草案（3）通過法律（4）公布法律

19.（1）必須是違反現(xiàn)行法律規(guī)范的行為；

（2）必須是違犯了被法律保護(hù)的某種社會(huì)關(guān)系，并且具有一定的社會(huì)危害性；

（3）一般是行為人故意侵害或者過失，即行為人主觀上有過錯(cuò)（法律特別規(guī)定者除外）；

（4）行為的主體必須是具有法定責(zé)任能力者，即違法者必須達(dá)到法定責(zé)任年齡和具有行為能力。

20.正確答案：

試題解析：