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題目：教師應該使幼兒形成新的依戀,有助于幼兒盡快適應幼兒園的新生活。
2019-02-20
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角色系統(tǒng)就是一個人能夠在不同的社會情境中自如地轉(zhuǎn)換不同角色行為的能力。嬰兒對看得見而又拿不到的玩具,產(chǎn)生不愉快情緒,但當玩具在眼前消失時,不愉快情緒也很快消失,這反映了情緒的情境性。幼兒知道“夏天很熱,最好不要到戶外去”,這反映了幼兒思維的間接性。對于班上幼兒上午發(fā)生的一些狀況,教師可以利用中午進餐時間對幼兒進行教育。現(xiàn)在許多幼兒模仿大人會唱不少流行歌曲,天真可愛。幼兒園可根據(jù)幼兒特點教一些流行歌曲,發(fā)揮幼兒的天性。為幼兒創(chuàng)設舒適、愉快的進餐環(huán)境,有利于幼兒對食物的消化吸收。幼兒偶爾撫成玩弄自己的性器官,這在生長發(fā)育過程中屬正?，F(xiàn)象。托幼園所內(nèi)建筑物的主體是幼兒的直接用房,最好東西朝向。活動場地狹小,水電等安全設施不完善等,都是發(fā)生意外事故的隱患。幼兒被魚刺卡喉，應讓其大口吞咽食物,以將魚刺咽下。
