萊西姆國際學(xué)校(International High School of Saint-Germain-en-Laye)是一所法國公立學(xué)校，位于法國巴黎西郊伊夫林的圣日耳曼昂萊。學(xué)校成立于1952年，是一所為歐洲盟軍最高總部(SHAPE)工作人員子女開設(shè)的學(xué)校，學(xué)校位于羅昆古爾附近，招收具有國際和多語言背景的學(xué)生。

萊西姆國際學(xué)校的學(xué)生根據(jù)他們所講的語言在學(xué)校的14個國家分部中任選一個進(jìn)行教學(xué):英語的美國分部或英國分部，以及漢語、丹麥語、荷蘭語、德語、意大利語、日語、挪威語、波蘭語、葡萄牙語、俄語、西班牙語和瑞典語。他們不需要說流利的法語就可以被錄取，因為有一個特殊的一年的Fran?他的spacei語言課程。國際科的學(xué)術(shù)課程補(bǔ)充了標(biāo)準(zhǔn)法語課程，增加了文學(xué)/語言和歷史/地理課程，以學(xué)生各自國家科的語言授課，使他們能夠選擇國際畢業(yè)文憑課程，即法語畢業(yè)文憑課程的國際變體。

學(xué)校位于圣日耳曼-恩萊的主要地點(diǎn)包括一所幼兒園(maternelle)，一所小學(xué)(samcole)，一所中學(xué)(college)和一所高中(lyc )。由于學(xué)生的規(guī)模，一些小學(xué)生報名參加校外學(xué)習(xí)，在兼職的基礎(chǔ)上，例如每周兩個半天。一些較大的國家區(qū)域在附近的圣日耳曼恩萊和勒佩克的合作學(xué)校開設(shè)了小學(xué)和中學(xué)課程。所有的學(xué)生都回到主校區(qū)進(jìn)行最后三年的學(xué)習(xí)。

萊齊國際學(xué)校在法國學(xué)士學(xué)位考試中的成功率為99.9%至100%，一直名列法國頂尖學(xué)校之列，被認(rèn)為是法國最好的公立國際學(xué)校。

歷史

1951 - 1965

1951年，當(dāng)時剛剛成立的北約(北大西洋公約組織)，一個由15個國家組成的集團(tuán)，創(chuàng)建了歐洲盟軍最高總部(SHAPE)，目的是確保北大西洋地區(qū)的和平與安全，并向歐洲成員國承諾，如果未來發(fā)生任何侵略，美國將提供支持。

SHAPE被安置在羅昆古爾，圣日耳曼昂萊被選為現(xiàn)役軍官及其家屬的居住地。SHAPE村項目建在Chateau d‘Hennemont的場地上，可容納來自13個國家的1500名官兵及其家屬。SHAPE的最高指揮官德懷特·d·艾森豪威爾將軍決定為軍官們的孩子們建立一所學(xué)校，他希望這能幫助SHAPE的多民族家庭和諧地生活和工作。

1952年1月，在雷納·塔拉德的指導(dǎo)下，SHAPE鄉(xiāng)村學(xué)校成立。到學(xué)年結(jié)束時，登記在冊的有400名兒童，其中包括200名法國兒童，其中一半是該鎮(zhèn)居民。兩年后，也就是1954年，學(xué)校正式更名為北約國際學(xué)校(l ‘ )。

來自SHAPE的資金為學(xué)校提供了設(shè)備和住宿，包括一座于1960年完工的新旗艦樓。從1961年開始，高年級學(xué)生就開始為Dipl?第二年，該學(xué)院更名為北約國際青梅國際(青梅國際de l ‘OTAN)。創(chuàng)始人雷納·塔拉德(ren Tallard)于1965年退休。

1965 - 1989

1965年不僅標(biāo)志著德高望重的雷諾?塔拉德退休，也是戴高樂總統(tǒng)決定讓法國退出北約軍事行動的一年。北約和SHAPE被迫在比利時尋找一個新的歐洲基地，lycsame International de l ‘OTAN一下子失去了三分之二的學(xué)生。這對新任首席執(zhí)行官埃德加·謝勒來說是一個直接的挑戰(zhàn)。他的任務(wù)是與剩下的兩個公共部門- -德國和荷蘭- -合作，說服法國和海外的教育當(dāng)局重建學(xué)校的生活，從現(xiàn)在開始，學(xué)校將需要依靠“經(jīng)濟(jì)僑民”的支持來取代原來的軍事社區(qū)的支持。

到1968年，在謝勒的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，學(xué)院逐漸發(fā)展壯大，形成了德語、荷蘭語、英國語、美國語、丹麥語和意大利語六個教學(xué)區(qū)。

1989年至今

Scherer的繼任者Jean-Pierre Maillard面臨著不同的挑戰(zhàn):對一所學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行現(xiàn)代化改造，這所學(xué)校在過去20多年里一直在擴(kuò)建?，F(xiàn)在優(yōu)先考慮的是用更持久的結(jié)構(gòu)取代預(yù)制建筑。

多虧了國家的資助，新校區(qū)建成了，包括一棟漂亮的新主樓。在美拉德的領(lǐng)導(dǎo)下，其他項目也取得了進(jìn)展:發(fā)展合作學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，起草“ )項目”，1993年成立日本分部;接受國際文憑課程作為lyc 學(xué)生的期末考試，以及城堡的翻新。

1997年，美拉德把接力棒交給了帕特里克·沙佩爾(Patrick Charpeil)，后者將注意力集中在學(xué)校管理的復(fù)雜性上，澄清了lyc及其組成部分的法律依據(jù)。夏佩繼續(xù)監(jiān)督城堡的修復(fù)工作，并成功地與監(jiān)督教育當(dāng)局聯(lián)系和游說，以推進(jìn)有關(guān)安全，重大改進(jìn)和維護(hù)的重要項目。

伊夫·勒梅爾于2001年9月接任，直到2012年9月。挑戰(zhàn)一如既往的刺激:最后階段的改造和城堡的未來使用;增加lyc 水平課程數(shù)量的壓力;OIB的全國管理;在學(xué)院和學(xué)院一級設(shè)立了波蘭語科(2002/3年)，并通過一項新法令鞏固了學(xué)校的法律地位。

他的繼任者喬爾·比安科(Joel Bianco)于2012年9月正式上任，成為新任秘書長。從2012年到2016年，他領(lǐng)導(dǎo)了荔枝節(jié)，整合了中文部分。Isabelle Negral于2016年至2019年擔(dān)任顧問。在她的監(jiān)督下，學(xué)校進(jìn)行了一次重大翻修，包括修建新的中學(xué)大樓、新的學(xué)前班大樓和體育館，以及翻修將容納CDI、lycsamens之家、會議室和藝術(shù)中心的Agora。France Bessis于2019年成為學(xué)校的供應(yīng)商。

學(xué)者

萊齊國際的課程結(jié)合了法國國家課程和其中一個國家部分的課程。法國教育本國教師按照法國國家標(biāo)準(zhǔn)教授課程，學(xué)校的外籍教師——受雇于該系統(tǒng)的14個國家部門之一——被賦予按照本國標(biāo)準(zhǔn)教授文學(xué)、語言和歷史的自由和責(zé)任。這些國家科的額外課程(每周)提供:

小學(xué)6小時語文課，中學(xué)6小時，包括4小時文學(xué)/語言課和2小時歷史;高中8小時，通常分為4小時文學(xué)/語言課和4小時歷史/地理課**

(**美國組的學(xué)生有5小時的文學(xué)/語言和3小時的歷史/地理，波蘭組的學(xué)生也是如此。日本組的學(xué)生有六個小時的文學(xué)/語言和兩個小時的歷史/地理。中國班的學(xué)生在課間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而不是歷史。)

由于法語課程要求學(xué)習(xí)至少兩門外語，許多從lyc國際畢業(yè)的學(xué)生都能流利地使用四門語言。

不會說法語的學(xué)生被安排在一個名為Fran?ais特別。一年后，他們有望說流利的法語，并與其他學(xué)生一起融入標(biāo)準(zhǔn)法語課程。

國際學(xué)生必須參加baccalauracimat的國際變體，稱為OIB (Option Internationale du baccalauracimat)，以利用他們的語言技能。圣日耳曼恩萊萊學(xué)院的畢業(yè)會考成績在99%到100%之間波動，優(yōu)等(提及)率在90%以上。這些數(shù)據(jù)被國家新聞媒體用來編制排名。雖然每個新聞媒體都有自己的排名系統(tǒng)，但在所有的lyc 國際組織中，它一直在法國排名前十。

每年都有許多l(xiāng)ycims國際學(xué)生出席大會。在累積獲獎人數(shù)方面，它在全國排名第四。

國際部分

學(xué)校有14個國家級教學(xué)區(qū)，這些教學(xué)區(qū)基本上是作為校內(nèi)教學(xué)區(qū)來運(yùn)作的。學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)法語課程的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)相關(guān)的國家課程。每個國家組的外教用母語給學(xué)生上文學(xué)、地理和歷史的課(根據(jù)年級的不同，每周6到8小時不等)。所有其他官方課程均由法國教育部教師用法語授課。

美國部分Est. 1952，大約。700名學(xué)生

大約有700名學(xué)生在美國分部注冊，在三個不同的校區(qū)，從學(xué)前班( 女士)至十二年級( 終端纖維）. 超過50個國家的學(xué)生代表了美國部分的學(xué)生群體，盡管大多數(shù)學(xué)生擁有法國和美國國籍，或者是法國公民，他們在國外的英語語言學(xué)校度過了相當(dāng)長的時間。共同點(diǎn)是所有美國分部的學(xué)生都能說與年齡相適應(yīng)的流利英語，并積極地在要求嚴(yán)格的雙語和雙文化環(huán)境中學(xué)習(xí)。美國分部提供美式教育。Schnapper學(xué)院和Marcel Roby學(xué)院也位于St. Germain en Laye，是美國分部的合作學(xué)校。大約65名K-5年級(CP-CM2)的學(xué)生參加了Schnapper學(xué)院，160名6-9年級(6至3米)的學(xué)生參加了Marcel Roby學(xué)院。在這兩所學(xué)校注冊的學(xué)生與在lyc 國際校園的同齡人接受相同的美國部分教育。

英國部分，約1952年。850名學(xué)生

基于lyc 國際網(wǎng)站和位于圣日耳曼昂萊和勒佩克的合作伙伴網(wǎng)站，包括讓阿蘭學(xué)院，f 學(xué)院，皮埃爾和瑪麗居里學(xué)院以及上格里萊特學(xué)院。作為雙語課程的一部分，英國部分課程在法國教育體系的框架內(nèi)提供正宗的英國教育課程。教師是英國合格的，并在英國教學(xué)經(jīng)驗。以英語為母語的兒童和以英語為第二語言的兒童為iGCSE做準(zhǔn)備。法國學(xué)士學(xué)位課程?ais國際考試(BFI)以相當(dāng)于“a級”的標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進(jìn)行考試。英國分部隸屬于ASIBA(國際不列顛和英語國家協(xié)會)，劍橋評估國際教育和Edexcel。學(xué)生可以在英國或其他英語國家繼續(xù)他們的教育和職業(yè)生涯。所有人都繼續(xù)接受高等教育，大多數(shù)學(xué)生繼續(xù)在英國、法國、荷蘭、美國、愛爾蘭或加拿大的頂尖大學(xué)攻讀學(xué)位。

國際文化生活

家長協(xié)會組織了許多活動，將學(xué)校的14個國際部門聚集在一起:

九月初:歡迎日/開放日;十一月底/十二月初:包括傳統(tǒng)工藝品、食品和飲料的節(jié)日特賣;十二月底/一月初:就業(yè)和學(xué)習(xí)博覽會，參加人數(shù)超過200人;三月:為學(xué)生和家長舉辦才藝表演;五月中旬:Tournoi des國際足球錦標(biāo)賽;五月底:lyc ，在各個部分設(shè)有市場攤位和食品和飲料攤位，并為兒童提供藝術(shù)表演、游戲和活動。7月初:OIB畢業(yè)典禮

此外，每個部分都慶祝與自己的文化和歷史有關(guān)的許多活動，如英國部分的智力競賽之夜，斯堪的納維亞部分的燈節(jié)，日本的春天慶祝活動，美國部分的家常便飯和賓果之夜。大多數(shù)班級也有專門的戲劇節(jié)目和其他學(xué)生課外活動，有些班級在9月初新學(xué)年開始時為新家庭組織歡迎活動。

門廳社會-教育(FSE)組織學(xué)生音樂會(爵士樂隊，古典管弦樂隊，無伴奏合唱，合唱團(tuán))和戲劇表演。

學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)

學(xué)費(fèi)因部門而異，有些是私立的，有些是公立的。在美國部分，最昂貴的部分之一，除了每個孩子大約1200歐元的注冊費(fèi)和申請費(fèi)外，家庭還需要支付每年從學(xué)前班到初中的4290歐元到高中的5670歐元的學(xué)費(fèi)。如果公司支付學(xué)費(fèi)，這些費(fèi)用會增加，但如果有多個孩子報名參加該課程，這些費(fèi)用也會降低。