檳城(高地)國際學校，俗稱高地學?；蚝喎Q高地成員(稱為高地人)，是馬來西亞檳城的一所國際學校。它成立于1955年，最初位于檳城山，2006年搬到格尼路，最后搬到Batu Ferringhi。高地學校是一個多元文化，多種族和多民族的社區(qū)，其宗旨是促進校訓:“尊重自我?！弊鹬厮恕薄?/p>

概述

檳城(高地)國際學校位于Batu Ferringhi旅游區(qū)的海邊，占地5.5英畝，距離喬治城約11公里。在2006年的新建筑中，設(shè)施包括36間教室，五個實驗室，兩個戲劇室，兩個音樂室，兩個電腦室，一個室內(nèi)多功能廳，一個25米的室外游泳池和一個運動場。學校還為在學校使用自己的移動電腦的學生和教職員工提供防火墻無線互聯(lián)網(wǎng)接入。

學生主要分為十三個年級。學校課程包括1至6年級的國際文憑小學課程(PYP)。學校為7年級至9年級制定了課程，并為IGCSE(10年級至11年級)提供了廣泛的學科選擇。在12年級和13年級，高地學生完成了備受推崇的國際文憑課程(IBDP)，德語，法語，普通話和馬來語是提供的語言科目，并且為英語不是第一語言的學生提供了強有力的ESL課程。班級最大人數(shù)為25人。超過一半的員工是外籍教師，其中許多人以前有過國際經(jīng)驗。特殊教育需要處為有輕微學習障礙的兒童提供服務(wù)。國際學校理事會(CIS)是一個會員社區(qū)，通過為學校、高等教育機構(gòu)和個人提供專業(yè)服務(wù)，共同努力塑造國際教育。學校被授權(quán)提供IB文憑課程。

檳城(高地)國際學校的學生來自37個不同的國家。他們大約有700人，年齡在4歲到19歲之間。附近為八歲及以上的兒童提供學生寄宿住宿。一至六年級學生穿著綠色/卡其色制服，搭配棕色褲子或裙子。七年級到十一年級的學生穿綠色polo衫搭配卡其色的裙子或褲子，而六年級的學生只需要遵守黑色/白色的著裝要求。學校分為四個學院，用于學術(shù)和體育活動;巖(紅色)，山(綠色)，學校(藍色)和克拉威(橙色)。后幾年的學生將學習IB課程。這個項目在像饒先生這樣的數(shù)學教師中很受關(guān)注。

認證及會員資格

奧普蘭茲是一所IB國際學校，得到以下組織的認可和認可:

馬來西亞教育部(MME)國際文憑組織(IBO)劍橋國際考試(CIE)愛德思國際考試國際學校理事會(CIS)

學校也是東南亞英國國際學校聯(lián)合會(FOBISEA)和寄宿學校協(xié)會(BSA)的成員。

歷史

早年1955 - 1977

檳城(高地)國際學校是在馬來亞緊急時期建立的。在此期間，馬來亞共產(chǎn)黨(MCP)發(fā)動了一場游擊戰(zhàn)，主要通過破壞橡膠和油棕種植園以及錫礦來削弱馬來亞的經(jīng)濟。隨著整個半島的暴力活動愈演愈烈，種植園主聯(lián)合協(xié)會執(zhí)行委員會開始實施一項計劃，在一個安全的地點開辦一所學校，以便他們能夠教育自己的孩子。

我們與檳城州政府就檳城山峭壁酒店的租約進行了談判，并進行了大量的工作，為1955年復活節(jié)學期第一批近60名寄宿生準備破舊的建筑物。許多新學生也從山上的一所小型私立學校吸收，這所學校被稱為高地，新學校采用了這個名字。當學校的鈴聲響起，教室開始上課時，在海拔2000英尺的地方，只能通過搖搖晃晃的索道到達，緊急事件的混亂似乎是一個遙遠的世界。

由于其隱蔽性，學校很快成為一個舒適，自給自足和緊密聯(lián)系的社區(qū)，每個人都被視為家人。學校的日子很悠閑，上午9點開始上課，考慮到老師們要從火車站走一英里多的路到學校上班。

在山上生活還面臨著其他獨特的挑戰(zhàn)。在早期，所有的衣服都是手工洗的，所以制服和游戲裝備一周只換一次。“到那時，所有的衣服都可以自己走路了，小紅螞蟻帶著火辣辣的咬痕躲在我們衣服的接縫里?！彼械娜粘１匦杵?，如食品，都必須從喬治城訂購，然后先用纜車運到學院，然后再用一輛由學院堅強的輔助人員拉著的手推車運到學院。由于山丘的供水不時中斷，學生們經(jīng)常不得不采取桶浴和其他節(jié)水策略。

1972年，英國女王伊麗莎白二世和愛丁堡公爵訪問了檳城山，這是他們馬來西亞和新加坡之行的一部分。奧蘭茲社區(qū)全力歡迎兩位殿下，他們愉快地與學生和教職員工交流和聊天。

1977 - 2005年的市中心歲月

在國會山度過了非凡的22年之后，奧普蘭茲終于達到了可能擴張的極限。隨著共產(chǎn)主義威脅的消失，是時候讓這所學校走出孤立，把它的優(yōu)質(zhì)教育品牌帶給更廣泛的檳城社區(qū)。在20世紀50年代，厄普蘭茲的大多數(shù)學生都來自移居國外的種植園主和礦工家庭。到20世紀70年代，該校的學生來自不同背景，包括更多的馬來西亞學生。

1976年，高蘭中學開始招收走讀學生，并開設(shè)了中學部，當時有七名中一學生。為了滿足這一擴張和新的需求，學院從山頂?shù)谋茱L港戰(zhàn)略性地搬到了位于克拉威路的新址。搬遷到海平面的過程很順利，1977年9月11日，寄宿公寓開門迎客，一天后在克拉威路校區(qū)開始上課。

緬甸公路寄宿公寓是一座有五個宿舍和兩個公共房間的大豪宅，可容納約60名寄宿生。位于克拉威路的學校校園一開始只有八間教室和兩間小辦公室。許多人懷念這座山的涼爽空氣和寧靜，但這一舉動也值得慶祝。新學校有一個巨大的運動場地，可以舉行定期比賽和校際比賽，寄宿生現(xiàn)在可以外出游覽公園，看電影和聽音樂會。

可以預(yù)見的是，隨著搬遷，學生人數(shù)進一步增加，開始了學校的快速增長時代。從1977年的7名中一學生，到1979年猛增到70名。1980年，在這所學校值得驕傲的時刻，奧普蘭高中的前三名考生參加了O-Level考試。

從20世紀70年代初開始，隨著馬來西亞從以第一產(chǎn)業(yè)為重點的經(jīng)濟向制造業(yè)經(jīng)濟過渡，學院的招生情況也發(fā)生了明顯的變化。到1983年，大多數(shù)學生的父母都是專業(yè)人士或商人，只有10%來自種植社區(qū)。高地變得越來越多元文化，這種多樣性成為學校延續(xù)至今的重要標志。

高地的一個特點，應(yīng)該是值得注意的，但卻沒有，就是這里有很多民族的代表。我們似乎沒有意識到對方是中國人、德國人、印度人、瑞典人或其他什么人。每個人都只是作為一個人被接受。- P.E Drury(1972-1984年校長)

在20世紀80年代的快速擴張中，學院對建筑進行了翻新和改造，以滿足其不斷擴大的需求。到20世紀80年代中期，初中搬到了緬甸路的房子，這意味著將寄宿生轉(zhuǎn)移到約克路沿線的三棟房屋的新校園，而克拉威路沿線的建筑則是高中。奧普蘭斯大學的多校區(qū)歲月并沒有持續(xù)太久，因為學校成功地通過談判獲得了歷史悠久的圣約瑟夫見習院的租約。高級教學樓后面雄偉的見習院(novatiate)以前是拉薩爾兄弟(La Salle Brothers)經(jīng)營的培訓機構(gòu)，已經(jīng)空置了17年。

1988年發(fā)生的“大搬家”是典型的高地社區(qū)活動，當時教職員工和高年級學生放假一天，收拾學校的東西，把箱子搬到圣約瑟夫見習院。最后，整個學校——包括初中和高中，以及寄宿設(shè)施——自學校離開檳城山以來第一次位于同一地點。

在學術(shù)方面，作為檳城和馬來西亞歷史最悠久、最成熟的國際學校之一，高地商學院也取得了巨大的進步。除了提供國際普通中等教育證書(IGCSE)，學校的第六形式，提供劍橋A-Level科學和人文課程，于1996年正式啟動。到1999/2000年，健康的學生人數(shù)超過600人，學院取得了兩項重大的新學術(shù)成就。

首先是獲得國際文憑組織(International Baccalaureate Organisation)的授權(quán)，提供著名的IB文憑課程，使其成為馬來西亞僅有的兩所提供該課程的國際學校之一。奧普蘭茲學校并沒有滿足于它的榮譽，它還成功地獲得了歐洲國際學校理事會(ECIS)的認證，這是世界上歷史最悠久、規(guī)模最大的國際學校協(xié)會，以及新英格蘭學校和學院協(xié)會(NEASC)的認證，使其成為馬來西亞第一所也是唯一一所學校。

甜蜜之家2006年至今

從建校到2006年的半個世紀里，奧普蘭茲一直都是租來的建筑，這種情況剝奪了學校的恒久感。1998年，簽署了一份諒解備忘錄，將在武吉jambul建造一座專門的學校大樓。不幸的是，這些計劃落空了，新千年的開始來了又去，沒有任何即將到來的行動洞察力的消息。

然而，不久之后，學校能夠在巴都費林吉獲得土地，并在2000/2001學年，檳城市政委員會授予學校建設(shè)新校區(qū)的規(guī)劃許可。位于Batu Ferringhi的新校區(qū)占地4英畝，終于在2006年大張旗鼓地投入使用，并帶來了成就感。2016年4月16日，F(xiàn)-Block的進一步建設(shè)和開放為學院提供了額外的教室、活動和集會空間。