電子信息工程學院成立于1973年,經(jīng)過四十余年的建設與發(fā)展,電子信息工程學院已成為學校辦學實力最強的二級學院之一,也是國內(nèi)高職院校開辦電子類歷史最長、規(guī)模最大的院系之一。

學院主動適應市場經(jīng)濟對人才綜合素質(zhì)的要求,為學生終身發(fā)展服務,培養(yǎng)具有國際視野、現(xiàn)代理念、嚴格自律、基礎扎實、能力全面、身心健康、人格成熟、個性鮮明、富于創(chuàng)造的在電子信息產(chǎn)業(yè)鏈中從事生產(chǎn)、營銷與服務的國家所需要的高素質(zhì)和高技能型人才。

電子信息工程學院擁有一支“學術(shù)與技能共進,理論與實踐并重”的“雙師型”教學團隊。學院現(xiàn)有教職工98人,其中全國優(yōu)秀教師1人,享受省政府津貼專家2人,楚天技能名師4人,教授9人,副教授55人。

學院擁有7大實踐教學中心,8大校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地,48個先進且設備齊全的實訓室。畢業(yè)生就業(yè)率長期保持在97%以上。

1.光電技術(shù)應用(國家示范性專業(yè)  湖北省高職重點專業(yè)):

專業(yè)介紹:武漢職業(yè)技術(shù)學院光電技術(shù)應用專業(yè)創(chuàng)辦于2001年,是全國高等職業(yè)院校最早開辦的。本專業(yè)2003年被確定為校級教學改革試點專業(yè),2005年被確定為湖北省教學改革試點專業(yè),2006年成為學校重點專業(yè),2007年被教育部確定為“國家示范性重點建設專業(yè)”,2008年被授予“湖北省高職高專教育重點專業(yè)”稱號,2009年光電子技術(shù)專業(yè)教學團隊被授予“湖北省高等學校省級教學團隊”稱號,2010年完成圓滿完成示范性建設任務,通過國家示范性建設驗收。2011年,入選省普通高校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃項目,2012年,和武漢華工激光工程有限公司共同成功申報“湖北高校省級實習實訓基地”,2015年成為全國首批“現(xiàn)代學徒制”試點專業(yè)。

培養(yǎng)目標:本專業(yè)主要面向光電產(chǎn)品制造和應用行業(yè),培養(yǎng)能在激光、光電器件、LED、光纖光纜、光學精密制造等企業(yè)從事生產(chǎn)及組織管理、產(chǎn)品檢測、工藝應用研發(fā)、設備維護、商務拓展、售后服務等高技能應用型人才。

核心課程:傳感器技術(shù)及應用、工業(yè)機器人操作與編程、可編程控制器及應用、激光加工技術(shù)、激光設備控制技術(shù)、光學制造與檢測技術(shù)、光纖光纜技術(shù)與制備、光電探測器及應用、光有源無源器件制造、LED顯示技術(shù)與智能控制等。

2.光電顯示技術(shù)(國家重點發(fā)展產(chǎn)業(yè)支持專業(yè)):

專業(yè)介紹:光電顯示行業(yè)是國家重點發(fā)展、區(qū)域大力支持的新興產(chǎn)業(yè)。武漢職業(yè)技術(shù)學院光電顯示技術(shù)專業(yè)于2017年成立,以各種主流的平板顯示技術(shù)為專業(yè)方向,涵蓋了圖像顯示控制、顯示屏測試、顯示工藝、光傳感技術(shù)、微顯示技術(shù)和工程應用等方面,主要就業(yè)單位有京東方、華星光電、天馬微電子等國家大型光電顯示企業(yè)。

培養(yǎng)目標:本專業(yè)面向光電產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的、掌握光電顯示技術(shù)工作必備知識,可從事相關(guān)領(lǐng)域的產(chǎn)品設計與制造、故障的檢測與維護和運行管理能力等的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

核心課程:平板顯示技術(shù)、半導體工藝、液晶顯示技術(shù)、LED顯示與控制、可編程控制器及應用、工業(yè)機器人操作與編程、光電探測器及應用、光學制造工藝等。

3.通信技術(shù)(國家精品建設專業(yè) 、湖北省高職重點專業(yè)):  

專業(yè)介紹:武漢職業(yè)技術(shù)學院通信技術(shù)專業(yè)于1994年組建,與比利時魯汶工程技術(shù)學院合作建設,1999年首次招生。2002年申請獲得教育部確定為第一批“國家高職高專精品專業(yè)建設”項目;2004年湖北省教育廳授予該專業(yè)為“ 湖北省高職高專教育重點專業(yè)”,2011年獲得“中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目”。2014年本專業(yè)獲批湖北省職業(yè)教育信息化試點項目。2019年全國職業(yè)院校技能大賽,通信技術(shù)專業(yè)學生范治民和祁瑋安組成的湖北省代表隊榮獲大賽二等獎。2018年,在第五屆“大唐杯”全國大學生移動通信技術(shù)大賽中通信技術(shù)專業(yè)學生組成的三支隊伍赴京參賽,其中金鵬、庫芮賽隊喜獲一等獎,余金龍、招鉑麟賽隊喜獲二等獎。2017年獲得“IUV杯全國職業(yè)院校智慧城域網(wǎng)部署與應用技能大賽”全國二等獎1項,2017年獲得第四屆“大唐杯”全國大學生移動通信技術(shù)大賽高職組全國二等獎2項,教師邀請賽全國二等獎1項,2017年湖北省移動通信技術(shù)大賽省級一等獎2項,省級二等獎2項,省級三等獎3項,2016年獲得全國職業(yè)院校技能大賽4G全網(wǎng)技術(shù)賽項國家一等獎。

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)面向通信運營商、通信工程設計院、通信工程監(jiān)理公司、通信工程建設單位、通信設備制造商等企事業(yè)單位,從事通信工程項目設計、建設、管理、服務的高素質(zhì)及高技能型人才。

核心課程:通信工程勘測與制圖、數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡組建、通信工程概預算、移動基站建設、無線網(wǎng)絡規(guī)劃與優(yōu)化、無線通信技術(shù)、通信工程管理與監(jiān)理、全網(wǎng)建設技術(shù)、光纖通信工程實訓、接入網(wǎng)技術(shù)等。

2019年全國職業(yè)院校技能大賽(高職組)4G全網(wǎng)建設技術(shù)賽項在廣西柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學院落帷幕。通信技術(shù)專業(yè)學生范治民和祁瑋安組成的湖北省代表隊榮獲大賽二等獎。

4.電子信息工程技術(shù)(湖北省高等職業(yè)教育重點專業(yè)、 湖北省高等職業(yè)教育品牌專業(yè)):

專業(yè)介紹:電子信息工程技術(shù)專業(yè)創(chuàng)辦于1973年,已有40余年辦學歷史。由原來的“應用電子技術(shù)”“電子信息技術(shù)”和“聲像技術(shù)”等專業(yè)合并組建而成的。2000年更名為電子信息工程技術(shù)專業(yè)。2005年被授予“武漢職業(yè)技術(shù)學院重點專業(yè)”, 2010年被授予“湖北省高等職業(yè)教育重點專業(yè)”,2013年被授予“湖北省高等職業(yè)教育實訓基地”,2016年被授予“湖北省高等職業(yè)教育品牌專業(yè)”,“湖北省骨干建設專業(yè)”。目前開設物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應品的裝配、調(diào)試、檢測與維修;物聯(lián)網(wǎng)智能電子設備的編程、調(diào)試與系統(tǒng)集成;智能機器人組裝、編程、調(diào)試與維護保養(yǎng)等崗位工作的高素質(zhì)及高技能型人才。

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)能勝任電子器件的檢測與應用,電子產(chǎn)品的裝配、調(diào)試、檢測與維修;物聯(lián)網(wǎng)智能電子設備的編程、調(diào)試與系統(tǒng)集成;智能機器人組裝、編程、調(diào)試與維護保養(yǎng)等崗位工作的高素質(zhì)及高技能型人才。

核心課程:電子技術(shù)與實踐、傳感器技術(shù)與應用、電子線路設計、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)、機器人設計與仿真、自動控制技術(shù)、伺服電機驅(qū)動與控制、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設計與仿真、射頻識別技術(shù)與應用、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)等。

5.節(jié)電技術(shù)與管理( 湖北省高等職業(yè)教育特色專業(yè)):

專業(yè)介紹:節(jié)電技術(shù)與管理(新能源技術(shù)方向)是響應時代的迫切需要,由電子信息學院2007年申辦的一個新的專業(yè)。新能源產(chǎn)業(yè)是衡量一個國家和地區(qū)高新技術(shù)發(fā)展水平的重要依據(jù),也是新一輪國際競爭的戰(zhàn)略制高點,世界發(fā)達國家和地區(qū)都把發(fā)展新能源作為順應科技潮流、推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要舉措。加之我國提出區(qū)域?qū)I(yè)化、產(chǎn)業(yè)集聚化的方針,并大力規(guī)劃、發(fā)展新能源產(chǎn)業(yè),相繼出臺一系列扶持政策,使得新能源產(chǎn)業(yè)園區(qū)如雨后春筍般涌現(xiàn)。2018年、2019年獲全國技能大賽光伏電子工程的設計與實施(高職組)三等獎。

培養(yǎng)目標:本專業(yè)立足華中地區(qū),面向新能源汽車、電池與充電、光伏發(fā)電行業(yè),培養(yǎng)適應社會需要的德、智、體、美全面發(fā)展,能夠從事產(chǎn)品制造、檢驗和檢測、工程設計、設備安裝與維護的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

核心課程:新能源技術(shù)概論、電氣工程制圖與識圖、電網(wǎng)技術(shù)、電子測量、PLC與電氣控制技術(shù)、新能源發(fā)電技術(shù)、變頻技術(shù)、電力電子、LED技術(shù)、智能電網(wǎng)、新能源汽車、節(jié)能與節(jié)電、動力電池與充電等。

6.電子制造技術(shù)與設備(國家重點產(chǎn)業(yè)對應專業(yè)):

專業(yè)介紹:電子制造技術(shù)與設備專業(yè)成立于2011年。目前,主要以智能芯片技術(shù)為方向,涵蓋電子芯片檢測、電子系統(tǒng)集成、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等。

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)適應國內(nèi)外智能電子制造需求,熟悉電子制造工藝流程,能夠借助大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)進行產(chǎn)線數(shù)據(jù)分析以及效能提升決策,具備電子制造崗位核心競爭力的高素質(zhì)及高技能型人才。

核心課程:C語言程序設計、嵌入式應用技術(shù)、單片機應用技術(shù)、PCB板設計與制作、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、電子封裝技術(shù)、電子制造技術(shù)、電子組裝技術(shù)等。

7.智能產(chǎn)品開發(fā)(新興技術(shù)產(chǎn)業(yè)對應專業(yè)):

專業(yè)介紹:智能產(chǎn)品開發(fā)(無人機技術(shù)方向)是根據(jù)社會需求和技術(shù)發(fā)展,于2018年經(jīng)教育部批準而開設的專業(yè),主要涉及的是無人機飛行控制系統(tǒng)和無人機飛行操作。

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)積極、樂觀,掌握無人機操控、組裝、調(diào)試等技術(shù)技能,能進行智能電子產(chǎn)品裝調(diào)、開發(fā)、測試,具有可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)及高技能型人才。

核心課程:C語言程序設計、嵌入式應用技術(shù)、單片機應用技術(shù)、傳感技術(shù)、無人機結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)、無人機飛控技術(shù)、無人機安裝與調(diào)試等。

華為、中興、聯(lián)想、武漢光迅科技、武漢烽火通信、華碩、美的、格力、海爾、TCL、富士康、武漢地鐵、武商集團、武漢合康動力、武漢日新科技、OPPO、海爾、TCL、美的、華碩、三星、華工科技、楚天激光、精倫電子、凡谷電子、華星光電、施耐德電氣、湖北君信達、武漢貝斯特、華新光電、高德紅外、卡爾蔡司光學、東風汽車、奇瑞汽車等。