經(jīng)過(guò)60多年的發(fā)展，學(xué)校逐步探索形成了以任職資格培訓(xùn)為基礎(chǔ)、以在職研修為重點(diǎn)，涵蓋管理人員、技術(shù)業(yè)務(wù)人員、技能維護(hù)人員以及國(guó)企黨建與企業(yè)文化的職工分類分層培訓(xùn)體系，形成了以焊接精品專業(yè)為引領(lǐng)，培養(yǎng)工匠精神，打造“一專多能”型人才的職業(yè)教育體系，形成了以專職教師為主導(dǎo)、兼職教師為主體、專兼職結(jié)合的“校企一體化”的教育培訓(xùn)師資模式和崗位需求導(dǎo)向、素質(zhì)能力提升驅(qū)動(dòng)型的“校企一體化”的教育培訓(xùn)運(yùn)作機(jī)制，形成了一批針對(duì)性強(qiáng)、具有特色的精品培訓(xùn)項(xiàng)目和“定制”課程，焊接專業(yè)是湖南省精品專業(yè)，也是省、市示范性特色專業(yè)。。更多>