咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年單招嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)

嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)

專業(yè)前景：幼兒教育是我國人才強(qiáng)國戰(zhàn)略工程的重要組成部分和起始階段，黨的十八大報(bào)告從“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”戰(zhàn)略高度，鮮明地提出要重視幼兒教育和發(fā)展?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010_2020》指出，到2020年全國幼兒在園人數(shù)要達(dá)到4000萬以上，為此教育部將幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)作為2016年新增專業(yè)之一。隨著二孩政策的全面開放，幼兒教育的普及率和幼兒園所的覆蓋率的提高，幼兒健康與教育發(fā)展行業(yè)出現(xiàn)了巨大的缺口，人才需求急劇增加。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才：具有幼兒現(xiàn)代健康管理理念，參與幼兒成長實(shí)踐的訓(xùn)練與開發(fā)，掌握早教中心和幼兒園領(lǐng)域教育的特點(diǎn)，了解幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)規(guī)律、個(gè)體差異和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的策略方法，同時(shí)能對(duì)幼兒進(jìn)行健康疾病預(yù)測、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和健康指導(dǎo)，以及嬰幼兒常見風(fēng)險(xiǎn)的緊急處理能力。打造“多能融合”人才，具有5種特長（彈唱、舞蹈、美術(shù)、游戲、演說）、5種素養(yǎng)（保育、保健、教育、溝通、管理）的“有愛心、擅才藝、強(qiáng)素質(zhì)、能發(fā)展、懂健康、會(huì)管理”的幼兒發(fā)展與健康管理領(lǐng)域特色人才。

培養(yǎng)模式：“三線并進(jìn)培養(yǎng)模式”：在課程教學(xué)中，將“嬰幼兒照護(hù)”、“嬰幼兒健康管理”、“嬰幼兒早期教育”三條培養(yǎng)路線同時(shí)進(jìn)行。將嬰幼兒健康管理、嬰幼兒生活照料、護(hù)理保健、嬰幼兒早期教育、健康指導(dǎo)等多門課程有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生集多種服務(wù)能力于一體。

主干課程：幼兒語言教育、幼兒藝術(shù)教育、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒營養(yǎng)與保健、嬰幼兒發(fā)展與健康促進(jìn)、幼兒疾病預(yù)防與照顧、嬰幼兒常用護(hù)理技術(shù)。

 健康管理師、早教指導(dǎo)老師、保育員、育嬰師、普通話、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力及相應(yīng)藝術(shù)等級(jí)證書。

就業(yè)領(lǐng)域：各類早教中心、托幼機(jī)構(gòu)、藝術(shù)培訓(xùn)中心、幼兒健康管理機(jī)構(gòu)、兒童運(yùn)動(dòng)與游樂中心等從事教育、保健、保育以及幼兒健康管理、咨詢、指導(dǎo)工作。

實(shí)訓(xùn)基地：

1、幼兒健康、 保健管理綜合實(shí)訓(xùn)室：母嬰護(hù)理設(shè)備、 消毒器、 嬰兒洗浴設(shè)備、 生長發(fā)育指標(biāo)測量用具、 嬰幼兒模擬人等， 用于幼兒健康評(píng)估、 幼兒保健與護(hù)理、 學(xué)前教育學(xué)、 幼兒心理學(xué)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

2、幼兒行為觀察與指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)室：各類心理量表、 沙盤、 電腦等， 用于幼兒行為觀察與評(píng)價(jià)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

3、幼兒營養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室：中西餐制作、 配置設(shè)施設(shè)備、 營養(yǎng)檢測儀等， 用于幼兒營養(yǎng)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。   

4、才藝實(shí)訓(xùn)室：形體房、彈唱與舞蹈室、繪本室、美術(shù)作品展覽室、衛(wèi)生保健室等。