武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展心理健康教育改革
發(fā)布時(shí)間：2016-07-07 10:36文章來源：技能高考網(wǎng)編輯：陽(yáng)陽(yáng)
為提升學(xué)生心理應(yīng)對(duì)能力和危機(jī)識(shí)別能力，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育工作中的主渠道作用，我院積極探索心理健康教育課程改革。
學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定課程改革方案
為提高心理健康課程科學(xué)化水平，2015年下半年，心理教研室多次召開會(huì)議深入學(xué)習(xí)《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》等文件。根據(jù)文件精神，結(jié)合我校學(xué)生面臨的共性的較為突出的心理困擾和素質(zhì)教育周課程安排實(shí)際，經(jīng)多次研討，我院制定了課程改革方案，在原有的團(tuán)體輔導(dǎo)必修課的基礎(chǔ)上，增加理論教學(xué)內(nèi)容，系統(tǒng)講解心理健康知識(shí)，力圖實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合。
建立備課小組，集中力量攻克難題
為充分發(fā)揮一線輔導(dǎo)員在心理健康課程教學(xué)中的作用，心理教研室專門成立大學(xué)生心理健康教育課程備課小組，包含中心專兼職咨詢師、各二級(jí)學(xué)院心理輔導(dǎo)員。在備課過程中，各位老師根據(jù)自身學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，提供了富有建設(shè)性的意見，促使課程內(nèi)容更加貼近學(xué)生生活，提高學(xué)生的收獲感。
定期開展研討，對(duì)課程進(jìn)行精細(xì)化打磨
2016年3月-6月，心理教研室開展了7次課程研討活動(dòng)，針對(duì)每位備課教師制作的教學(xué)課件一一進(jìn)行討論，提出修改意見，完善教學(xué)內(nèi)容，增加課程的知識(shí)性和趣味性。為進(jìn)一步驗(yàn)證教學(xué)內(nèi)容及形式的合理性，6月30日下午2:00—6:00，教研室成員在學(xué)工部會(huì)議室開展教學(xué)試講，學(xué)生工作部部長(zhǎng)王貞志、副部長(zhǎng)於建偉到場(chǎng)聽取課程，并給予教學(xué)指導(dǎo)，王部長(zhǎng)對(duì)教學(xué)改革給予了肯定，同時(shí)也提出了要求：“通過開設(shè)心理健康教育通識(shí)課程，普及心理健康知識(shí)，促使全體學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別心理問題，合理利用資源，學(xué)會(huì)自助和助人。”
改革后的大學(xué)生心理健康教育課程將于今年秋季學(xué)期開始實(shí)施，心理教研室將繼續(xù)開展教學(xué)研討和教師培訓(xùn)，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)控，聽取學(xué)生反饋，不斷完善心理健康教育教學(xué)工作。（學(xué)生工作處）
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