德育原理
- 在學(xué)校德育管理工作中，必須反對(duì)“一言堂”和“家長制”作風(fēng)，這說明學(xué)校德育管理必須堅(jiān)持2024-11-13
- 家庭德育的內(nèi)容是全面的，但重點(diǎn)是2024-11-13
- 品德測(cè)評(píng)不僅是對(duì)德育結(jié)果的診斷，同時(shí)也為德育活動(dòng)的進(jìn)一步開展提供了客觀依據(jù)，這說明品德測(cè)評(píng)具有2024-11-13
- 品德測(cè)評(píng)過程中必須注意防止測(cè)評(píng)者個(gè)人情感因素對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果的影響，這說明品德測(cè)評(píng)必須堅(jiān)持2024-11-13
- 關(guān)于“品德修養(yǎng)”和“德育”關(guān)系的敘述，正確的是2024-11-13
- 要做好班集體工作，首先必須2024-11-13
- 德育形式主要是指2024-11-13
- 評(píng)議說理法的方式主要有2024-11-13
- 關(guān)于“德育方法”的表述，正確的是2024-11-13
- 下列說法錯(cuò)誤的是2024-11-13
- 關(guān)于“德育內(nèi)容”的敘述，錯(cuò)誤的是2024-11-13
- 不同社會(huì)的德育目標(biāo)是不同的，這說明德育目標(biāo)具有2024-11-13
- 德育目標(biāo)的客觀性是指2024-11-13
- 下列說法錯(cuò)誤的是2024-11-13
- 童年期兒童品德發(fā)展的主要特征是2024-11-13
- 關(guān)于“人的品德”的論述，正確的是2024-11-13
- 在一定社會(huì)和教育條件下，人的品德發(fā)生、發(fā)展的順序，每一年齡階段的變化過程和速度大體上是相同的、穩(wěn)定的，這說明人的品德發(fā)展具有2024-11-13
- 批判繼承我國古代德育傳統(tǒng)的基本出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)是為了2024-11-13
- 學(xué)校德育產(chǎn)生于2024-11-13
- 《教育漫話》的作者是2024-11-13