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中外教育簡(jiǎn)史
- 捷克教育家夸美紐斯提出了許多教學(xué)原則,主要有()2024-11-13
- 法國(guó)思想啟蒙運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的思想家和教育家包括()2024-11-13
- 嚴(yán)復(fù)提出的教育目的論包括A,B,()2024-11-13
- 清代以“樸學(xué)”為主要教學(xué)內(nèi)容的書(shū)院有()2024-11-13
- “六藝”教育中有“大藝”、“小藝”之分,其中屬于“大藝”的有()2024-11-13
- 意大利教育家蒙臺(tái)梭利非常重視對(duì)幼兒的訓(xùn)練,這里的幼兒主要指()2024-11-13
- 1861年,斯賓塞出版了他的教育代表作()2024-11-13
- 1964年德國(guó)《漢堡協(xié)定》的制定,使得德國(guó)教育形成了()2024-11-13
- 英國(guó)1902年頒布的法案旨在解決中央與地方教育管理體制的問(wèn)題,這個(gè)法案叫()2024-11-13
- 1636年美國(guó)設(shè)立的第一所高等學(xué)校是()2024-11-13
- 宋代太學(xué)中曾經(jīng)普遍實(shí)施“三舍法”，以下史實(shí)正確的有()2024-11-13
- 捷克教育家夸美紐斯主張,在每一個(gè)城市為12-18歲的少年設(shè)立一所()2024-11-13
- 發(fā)生在“百日維新”時(shí)期的留學(xué)活動(dòng)是()2024-11-13
- 開(kāi)我國(guó)近代新型綜合性大學(xué)之先河的是()2024-11-13
- 1517年發(fā)生在德國(guó)的宗教改革運(yùn)動(dòng)的發(fā)起人是神學(xué)家()2024-11-13
- 茍子對(duì)教師提出了很?chē)?yán)格的要求，認(rèn)為當(dāng)教師要具備的條件包括()2024-11-13
- 中世紀(jì)騎士教育主要分三個(gè)階段,其中第二階段的教育被稱為()2024-11-13
- 朱熹把教育分為“小學(xué)”和“大學(xué)”兩個(gè)段,其中“小學(xué)”的教育內(nèi)容以()2024-11-13
- 杜威認(rèn)為，人有四種本能，其中最重要的本能是()2024-11-13
- 明清兩代科舉考試的主要方法是()2024-11-13
