教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量
- 在教育測(cè)量中，用于描述測(cè)驗(yàn)題目區(qū)分不同水平被試能力的指標(biāo)是？2024-11-13
- 以下哪種統(tǒng)計(jì)量用于描述數(shù)據(jù)的離散程度，且受極端值影響較大？2024-11-13
- 在教育測(cè)量中，用于描述測(cè)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)際水平之間一致程度的指標(biāo)是？2024-11-13
- 以下哪種統(tǒng)計(jì)方法用于比較兩個(gè)樣本的比例是否存在顯著差異？2024-11-13
- 在教育測(cè)量中，用于描述測(cè)驗(yàn)結(jié)果有效性的指標(biāo)是？2024-11-13
- 在教育測(cè)量中，難度系數(shù)P越接近0，表示題目？2024-11-13
- 在正態(tài)分布中，均值是分布的？2024-11-13
- 在教育統(tǒng)計(jì)中，樣本的隨機(jī)性意味著？2024-11-13
- 測(cè)量工具的信度可以分為重測(cè)信度、復(fù)本信度和哪種信度？2024-11-13
- 以下哪種統(tǒng)計(jì)量用于描述數(shù)據(jù)分布的陡峭程度？2024-11-13
- 在教育測(cè)量中，用于評(píng)估測(cè)驗(yàn)結(jié)果一致性的指標(biāo)是？2024-11-13
- 在教育統(tǒng)計(jì)中，以下哪種圖形最適合用于展示數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布？2024-11-13
- 以下哪種抽樣方法最容易受到總體中周期性變化的影響？2024-11-13
- 在教育統(tǒng)計(jì)中，樣本的代表性主要取決于？2024-11-13
- 以下哪種統(tǒng)計(jì)方法用于研究一個(gè)自變量對(duì)因變量的影響，并可以建立預(yù)測(cè)模型？2024-11-13
- 測(cè)量工具的信度通常不包括以下哪種類(lèi)型？2024-11-13
- 在教育統(tǒng)計(jì)中，以下哪個(gè)統(tǒng)計(jì)量用于描述數(shù)據(jù)的離散程度，且考慮了所有數(shù)據(jù)與平均數(shù)的差異？2024-11-13
- 在教育統(tǒng)計(jì)學(xué)中，用來(lái)描述數(shù)據(jù)分布集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)量是？2024-11-13
- 以下哪種統(tǒng)計(jì)方法用于研究多個(gè)自變量對(duì)因變量的影響？2024-11-13
- 在教育統(tǒng)計(jì)中，以下哪種統(tǒng)計(jì)圖用于展示兩個(gè)變量之間的相關(guān)關(guān)系和變化趨勢(shì)？2024-11-13