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<![CDATA[<style id="q0lrt"></style>]]>
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學(xué)前教育階段綜合測(cè)試卷十
- 經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入就是教師利用幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在引導(dǎo)幼兒探索、聯(lián)想的基礎(chǔ)上導(dǎo)出活動(dòng)的內(nèi)容2019-02-20
- 組織音樂(lè)活動(dòng)時(shí),教師要了解幼兒音樂(lè)發(fā)展的特點(diǎn),多以積極、表?yè)P(yáng)的方式鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),增強(qiáng)幼兒的自信心。2019-02-20
- 制訂幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的步驟時(shí),首先要做到全面了解分析情況。2019-02-20
- 5~6歲幼兒科學(xué)探究方面的發(fā)展目標(biāo)是喜歡接觸大自然,對(duì)周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣。2019-02-20
- 教育活動(dòng)要注意趣味性、游戲化,所以大班特別強(qiáng)調(diào)游戲化的一日生活。2019-02-20
- 在幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容選擇的原則中,能反映時(shí)代發(fā)展特征,有利于幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展.2019-02-20
- 幼兒園沒(méi)有家庭作業(yè)和考試,教師的工作主要是根據(jù)幼兒的興趣和需要,創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境和條件,滿足幼兒沽動(dòng)的懇望,使幼兒在主動(dòng)參與的各種活動(dòng)中獲得發(fā)展。2019-02-20
- 在運(yùn)用講解與評(píng)還時(shí),都羅求教師的語(yǔ)言生動(dòng)、形象、清晰、準(zhǔn)確,富有感情,簡(jiǎn)明扼要,能引起幼兒的興趣,谷易為他們理解和接受,教師語(yǔ)言切記重復(fù)。2019-02-20
- “教育過(guò)程就好比在兒童與社會(huì)建設(shè)的人才之間架起一座座橋梁。 教師要引導(dǎo)孩子自己走過(guò)橋,首先把孩子放在一個(gè)主動(dòng)的位置,始終關(guān)注著孩子的腳步,有時(shí)在前引,有時(shí)在旁扶,有時(shí)在后促,讓孩子一步一個(gè)腳印的走過(guò)橋?！边@段話中,幼兒教師主要敢擔(dān)的角色是兒童學(xué)習(xí)的支持者。2019-02-20
- 學(xué)前階段,美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童表現(xiàn)美的技能。2019-02-20
- 教育要促進(jìn)每個(gè)兒童在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展是以游戲?yàn)榛净顒?dòng)原則的要求。2019-02-20
- 中國(guó)的第一所幼兒園是在湖北武昌成立的。2019-02-20
- 在學(xué)前階段,幼兒對(duì)感興趣的事情是“過(guò)程”而不是“結(jié)果”2019-02-20
- 古人說(shuō):“業(yè)精于勤荒于嬉。嬉者,游戲也?！币虼?放任兒童游戲會(huì)影響成才。2019-02-20
- 托馬斯·切斯根據(jù)9個(gè)維度的不同組合,將兒童的氣質(zhì)劃分為3種類型,即容易撫育型、困難撫育型和起動(dòng)遲緩型。2019-02-20
- 社會(huì)性發(fā)展是兒童健全發(fā)展的重要組成部分,它與體格發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展共同構(gòu)成兒童發(fā)展的三大方面。2019-02-20
- 行為主義代表著華生通過(guò)觀察研究,提出天生的情緒反應(yīng)有3種。2019-02-20
- 幼兒使用動(dòng)詞的頻率高于名詞。2019-02-20
- 幼兒園晨間檢查環(huán)節(jié)中的“問(wèn)”是指保健醫(yī)生向小朋友問(wèn)好。2019-02-20
- 讓幼兒每天用冷水洗手洗臉,沖淋雙腳,可以提高幼兒對(duì)冷刺激的抵抗力,預(yù)防感冒。2019-02-20
