專業(yè)知識
- 健康促進(jìn)的目的是( )2020-05-18
- 根據(jù)美國著名學(xué)者提出的格林模式，健康教育診斷的六個(gè)方面不包括( )2020-05-18
- 住院教育的重點(diǎn)是( )2020-05-18
- 根據(jù)美國心理學(xué)家霍爾關(guān)于人際溝通距離的劃分，個(gè)人距離指的是2020-05-18
- 通過報(bào)刊、書籍等媒介進(jìn)行的信息傳播屬于( )2020-05-18
- 根據(jù)美國心理學(xué)家霍爾關(guān)于人際溝通距離的劃分，親密距離指的是2020-05-18
- 醫(yī)院里經(jīng)常采用講授和閱讀指導(dǎo)這兩種方法傳授知識，下列說法錯(cuò)誤的是2020-05-18
- 隨訪教育的主要對象是( )2020-05-18
- 健康教育在技能領(lǐng)域的目標(biāo)陳述包括以下哪一項(xiàng)2020-05-18
- 護(hù)理健康教育研究的對象不包括2020-05-18
- 在下列健康教育傳播方法中，最不受時(shí)間和空間條件限制的教學(xué)方法是2020-05-18
- 健康促進(jìn)醫(yī)院提供的健康服務(wù)涉及三級預(yù)防中的哪幾級2020-05-18
- 下列屬于生活質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)的是2020-05-18
- 下列關(guān)于護(hù)理健康教育評估的說法錯(cuò)誤的是2020-05-18
- 下列屬于衛(wèi)生服務(wù)指標(biāo)的是2020-05-18
- 三級預(yù)防的主要任務(wù)是2020-05-18
- 下列不屬于生活質(zhì)量評價(jià)的是2020-05-18
- 護(hù)理健康教育學(xué)在護(hù)理領(lǐng)域中實(shí)現(xiàn)的四個(gè)重要突破不包括以下哪一項(xiàng)2020-05-18
- 下列哪一項(xiàng)不屬于心理健康測量指標(biāo)2020-05-18
- 關(guān)于護(hù)理健康教育研究中資料的收集方法，哪一項(xiàng)屬于測驗(yàn)法2020-05-18