題目：運(yùn)月數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)工具，收集、處理評(píng)價(jià)對(duì)象資料，通過(guò)數(shù)量化的分析和計(jì)算，對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象做出價(jià)值判斷的評(píng)價(jià)方法是 ( )

A量化評(píng)價(jià)

B質(zhì)化評(píng)價(jià)

C形成性評(píng)價(jià)

D總結(jié)性評(píng)價(jià)

正確答案：A

試題解析：暫無(wú)

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上一題：內(nèi)在評(píng)價(jià)主要是通過(guò)對(duì)比前測(cè)與后測(cè)之間、實(shí)驗(yàn)組和控制組之間的差異來(lái)確定的 ( )

下一題：區(qū)域活動(dòng)材料越貴、越高級(jí)就越對(duì)幼兒具有價(jià)值

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一般說(shuō)來(lái)，高年級(jí)課程更多地關(guān)注學(xué)習(xí)者的心理邏輯，更多地顯現(xiàn)課程的整體性與綜合性 ( )

幼兒也是課程評(píng)價(jià)的主體 ( )

既是課程實(shí)施的終點(diǎn)，又是深化課程實(shí)施的起點(diǎn)的是 ( )

好聽(tīng)是為主題活動(dòng)命名的唯一原則 ( )

指標(biāo)體系的科學(xué)性直接決定評(píng)價(jià)方案的水平，決定評(píng)價(jià)結(jié)果的可信度和有效性 ( )

課程實(shí)施是教師富有創(chuàng)造性的勞動(dòng)

“打破學(xué)科界限，使課程具有整合性”是下列哪項(xiàng)活動(dòng)的特點(diǎn) ( )

幼兒園小班活動(dòng)室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)探索性、挑戰(zhàn)性和合作性 ( )

多彩光譜評(píng)價(jià)方案涵蓋運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、視覺(jué)藝術(shù)以及音樂(lè)7個(gè)智能領(lǐng)域的15種能力 ( )

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》頒布于 ( )