題目：三、四歲幼兒數(shù)數(shù)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)口手不一致的錯(cuò)誤現(xiàn)象，比如，口手不協(xié)調(diào)、漏數(shù)、重復(fù)數(shù)等，這種現(xiàn)象說明兒童還沒有建立說出數(shù)詞與手的點(diǎn)數(shù)、物體、動作之間的（）

A包含關(guān)系

B等量關(guān)系

C序列關(guān)系

D一一對應(yīng)關(guān)系

正確答案：D

試題解析：暫無

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上一題：3、4歲幼兒經(jīng)常會出現(xiàn)口手不一致的錯(cuò)誤現(xiàn)象，這種口手不一致往往表現(xiàn)為（）

下一題：幫助幼兒感知集合并逐步形成關(guān)于具體物體的集合概念的活動是（）

相關(guān)試題

兒童數(shù)概念的發(fā)生和獲得始于（）

兒童已產(chǎn)生對集合的籠統(tǒng)知覺的年齡階段是（）

分類活動的意義在于（）

實(shí)驗(yàn)中，兒童能完成一個(gè)杯子配一個(gè)杯蓋的人數(shù)分別為：3歲半時(shí)有50％，4歲時(shí)高達(dá)80％，說明3-4歲時(shí)獲得迅速發(fā)展的能力是（）

幼兒數(shù)概念的發(fā)生過程是（）

按物體的某種特征，多級次地將物體連續(xù)分類是（）

以下選項(xiàng)中，屬于小班分類教育要求的是（）

兒童開始出現(xiàn)簡單的分類能力的年齡階段是（）

以下選項(xiàng)中，不屬于中班分類教育要求的是（）

2歲左右兒童還不能說出數(shù)詞，但已經(jīng)對不同數(shù)量的糖果產(chǎn)生不同的選擇反應(yīng)，說明數(shù)概念發(fā)生于（）