題目：( )認(rèn)為大多數(shù)組織學(xué)習(xí)模型都把組織學(xué)習(xí)作為一個(gè)變革過程來強(qiáng)調(diào)，試圖讓其所有員工參與學(xué)習(xí)并利用他們的智力和知識(shí)資本來促進(jìn)個(gè)體、團(tuán)體和組織的成長(zhǎng)

A托里斯

B普利斯基爾

C梅奧

D羅伯特·豪斯

E特倫斯·米切爾

正確答案：AB

試題解析：暫無

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上一題：根據(jù)布萊克莫頓沖突方格理論，管理者在處理沖突方面有( )種不同的策略可供選擇

下一題：( )來源于員工個(gè)人的愿景義高于個(gè)人愿景

相關(guān)試題

下列屬于不斷學(xué)習(xí)內(nèi)容的有( )

杜布林的系統(tǒng)分析模式認(rèn)為，輸是指( )

發(fā)生在兩個(gè)或多個(gè)人之間的沖突是 ( )

營(yíng)銷部門做出了生產(chǎn)部門無法達(dá)到的產(chǎn)品質(zhì)量承諾，這是龐迪的沖突分析模式中的( )

學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵特征是 ( )

組織學(xué)習(xí)準(zhǔn)備過程包括( )

沖突的人際關(guān)系觀念盛行于( )

學(xué)習(xí)型組織的修煉包括 ( )

認(rèn)為組織的管理者應(yīng)把防止和消除沖突作為管理工作的主要任務(wù)之一的是( )

圣吉認(rèn)為，學(xué)習(xí)的主導(dǎo)是 ( )