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題目：兒童在大約4歲后發(fā)生的聽(tīng)覺(jué)障礙，即在自然學(xué)會(huì)說(shuō)話之后出現(xiàn)的耳聾叫（）

2024-11-13
A一級(jí)聾

B一級(jí)重聽(tīng)

C學(xué)語(yǔ)前耳聾

D學(xué)語(yǔ)后耳聾

正確答案：D

試題解析：暫無(wú)

醫(yī)學(xué)高考培訓(xùn)班

相關(guān)試題

  • 智力落后兒童的感知特征是（）
  • 一體化教育環(huán)境中，為協(xié)調(diào)正常發(fā)展兒童和特殊需要兒童的差異，為他們?cè)O(shè)定的終期教學(xué)目標(biāo)一致，但達(dá)到最終目標(biāo)的速度不一致，這種方法稱為（）
  • 以下關(guān)于正強(qiáng)化的實(shí)施，做法不正確的是（）
  • 測(cè)查和鑒定智力落后兒童主要根據(jù)三項(xiàng)指標(biāo)，其中不包括（）
  • 兒童無(wú)明顯可見(jiàn)的病理表現(xiàn)，幼兒期不易被發(fā)現(xiàn)，上學(xué)后才逐步表現(xiàn)出來(lái)，需要接受符合其具體情況的特殊教育，屬于（）
  • 根據(jù)世界衛(wèi)生組織的規(guī)定，當(dāng)雙眼中優(yōu)勢(shì)眼的最佳校正視力在0.05-0.03之間時(shí)，為（）
  • 在特殊兒童一體化教育中，下列哪一項(xiàng)不屬于設(shè)立中心的安置形態(tài)要注意的事項(xiàng)？（）
  • 幼兒期即顯現(xiàn)出嚴(yán)重的智力和行為適應(yīng)障礙，難以學(xué)習(xí)最基本的讀、寫、算技能，需要接受以生活自理和社會(huì)技能為主的特殊教育和訓(xùn)練的兒童屬于（）
  • 當(dāng)兒童連續(xù)幾次攻擊他人時(shí)，暫時(shí)將其從當(dāng)前環(huán)境移至正強(qiáng)化物較少的情境中 此種做法稱為（）
  • 與智力落后兒童的條件不相符的是（）