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護理專業(yè)

財經(jīng)類

當前位置：自考題庫 > 學前特殊兒童教育 > 試題詳情

題目：20世紀50年代，受學習行為理論影響，研究者傾向認為口吃形成的原因是（）

2024-11-13

A患者的語言編碼過程

B學習

C壓力

D神經(jīng)心理或生理上的缺陷

正確答案：B

試題解析：暫無

醫(yī)學高考培訓班

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上一題：聾兒康復中心與幼兒園結成“手拉手”合作單位這種學前兒童一體化教育的安置形態(tài)是（）

下一題：一般不嚴重的口吃是正常的現(xiàn)象，對于這種現(xiàn)象最好的方法是（）

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口吃即（）

言語障礙是指（）

在智力落后兒童的診斷中，必須確定兒童具有明顯的社會適應能力障礙，這是判定智力落后兒童的（）

構音異常形成的原因中，感知運動因素包括（）

傳統(tǒng)的語言障礙研究中，言語障礙不包括（）

常見的聲音嘶啞、刺耳或者聲音夾雜著沉重的氣息聲，這是指（）

在學前兒童一體化教育目標分類中，按照目標的指向性，可以把目標分為（）

家庭中若親子關系失諧，孩子情緒受到壓抑就可能導致失語現(xiàn)象這說明兒童語言障礙的形成受到以下哪種因素的影響？（）

以下屬于引起兒童語言障礙的生理因素的是（）

很多智力落后兒童在遇到較難的事情時常常不愿意努力，很容易放棄學習過程中問他們問題時，會很干脆地回答“不知道”，根本不去思考這體現(xiàn)了智力落后兒童在個性上（）

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