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發(fā)展與教育心理學
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題目:一種學習對另一種學習的影響稱為學習的
2024-11-13
()A.強化.遷移
C.反饋D.聯(lián)結
正確答案:B
試題解析:暫無
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上一題:
柯爾伯格認為,決定兒童品德發(fā)展水平的是
下一題:
奧蘇伯爾用來解釋有意義學習過程的是
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在強化的作用下,有機體反應的頻率、速度和強度將
學生為了獲得教師的贊許而努力學習,這種動機被奧蘇伯爾稱為
根據動機的歸因理論,在能力高低、努力程度和身心狀態(tài)三種因素中,屬于可控的內在因素是
用同一種測驗對同一組被試前后兩次施測結果的相關系數來表示的信度稱作
現(xiàn)代的認知理論更關心學生的課堂學習,強調何種因素在學習活動中的作用?
影響教學監(jiān)控能力的因素中,教師自身因素不包括
根據動機的歸因理論,屬于可控的內在因素是
下列屬于內部強化的是
衡量一個測驗能否測量出理論上的構想或特質的程度,這指的是測驗的
對測驗按奇數項目、偶數項目或其它標準分成兩半,以兩半分數之間的相關系數計算的信度,稱為
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