題目：《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo),以促進(jìn)幼兒德、智、體、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心。

A.對(duì) B.錯(cuò)

正確答案：A

試題解析：略

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上一題：“我的身體朋友”是最有利于幼小銜接的活動(dòng)內(nèi)容。

下一題：幼兒園的課程和教學(xué)應(yīng)該以教師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和教材為基礎(chǔ)。

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幼兒園教育活動(dòng)從活動(dòng)的組織形式角度可分為生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

教師辱罵幼兒侵犯了幼兒的人格尊嚴(yán)權(quán)。

幼兒適應(yīng)環(huán)境和抗疾病的能力是保證幼兒各方面健康發(fā)展的前提。

在幼兒探索“什么東西會(huì)沉,什么東西會(huì)浮”后,教師總結(jié)說(shuō):“重的東西會(huì)沉,輕的東西會(huì)浮。”這種說(shuō)法違背了學(xué)前教育一般原則中的科學(xué)性、思想性原則。

1903年我國(guó)創(chuàng)辦了第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu),其所在地是上海。

觀察是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。 幼兒的觀祭學(xué)習(xí)常與模仿相聯(lián)系,幼兒的模仿學(xué)習(xí)比嬰兒多的多。

佩奇邊搭積木邊說(shuō)“這個(gè)太小啦”,這是一種自我中心言語(yǔ)。

在人的各種個(gè)性心理特征中,最早出現(xiàn)的是性格。

一日發(fā)現(xiàn)媽媽離開(kāi)了,喬治便又哭又鬧,這種不愿離開(kāi)母親的情緒情感是依戀。()

只要幼兒不哭就說(shuō)明他的情緒沒(méi)有問(wèn)題。