勞動(dòng)最光榮

“請(qǐng)上周勞動(dòng)班級(jí)22機(jī)電技術(shù)應(yīng)用3班與本周勞動(dòng)班級(jí)22數(shù)字媒體技術(shù)（五年制）1班的班長(zhǎng)上臺(tái)進(jìn)行交接?！辫F門關(guān)職業(yè)技術(shù)學(xué)院庫(kù)爾勒校區(qū)4月22日的升旗儀式上，正在進(jìn)行勞動(dòng)教育集中實(shí)踐周交接。2024年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，每天總有一支隊(duì)伍擎著“勞動(dòng)最光榮”的旗幟活躍在校園內(nèi)。

鐵門關(guān)職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直致力于探索多措并舉、“五育融合”育人模式，努力培育德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。將勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)精神教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生感受勞動(dòng)的美好，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大的意識(shí)。在勞動(dòng)教育課的實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以校園環(huán)境清潔、校外志愿服務(wù)和企業(yè)認(rèn)知實(shí)踐等形式開(kāi)展勞動(dòng)教育課，讓勞動(dòng)成為校園里的必修課。

積極謀劃 勞動(dòng)教育顯成效

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段和家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面。

結(jié)合“養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好未來(lái)”的開(kāi)課理念，按照立品德、愛(ài)學(xué)習(xí)、強(qiáng)體魄、會(huì)審美、勤勞動(dòng)“五育融合”育人體系，學(xué)院積極打造具有職業(yè)特色的勞動(dòng)教育課程。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，已有7個(gè)班級(jí)的224名學(xué)生順利完成了勞動(dòng)教育實(shí)踐課，其中14名學(xué)生獲得“勞動(dòng)之星”榮譽(yù)稱號(hào)。

22幼兒保育1班張曉雅的家長(zhǎng)張新紅感慨地說(shuō)：“學(xué)校開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育實(shí)踐課真的很有意義，通過(guò)為期一周的勞動(dòng)課程，孩子明顯變得懂事、明理了，眼里也有活了。以前回家就是看手機(jī)、玩游戲，現(xiàn)在每周末回到家里還能主動(dòng)做家務(wù)，清掃衛(wèi)生了，我們當(dāng)家長(zhǎng)的感覺(jué)很欣慰。他告訴我，在勞動(dòng)中遇到困難，他學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和尋找解決問(wèn)題的方法。我覺(jué)得這對(duì)他的成長(zhǎng)非常有幫助?！?/p>

上下聯(lián)動(dòng) 實(shí)踐磨礪促成長(zhǎng)

學(xué)院黨委高度重視此項(xiàng)工作。自2023年11月起，學(xué)院就如何開(kāi)設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐課程多次組織相關(guān)部門召開(kāi)會(huì)議，對(duì)勞動(dòng)教育進(jìn)行統(tǒng)籌安排并提出具體工作要求，制定工作方案、購(gòu)買勞動(dòng)工具、征訂學(xué)習(xí)教材、明確教學(xué)內(nèi)容，教務(wù)處、學(xué)工處、后勤管理服務(wù)中心和思政教學(xué)部各司其職，協(xié)同發(fā)力，確保各項(xiàng)措施落實(shí)落細(xì)，扎實(shí)推動(dòng)勞動(dòng)教育走深走實(shí)。

22應(yīng)用化工1班（五年制）班主任李泳宏說(shuō)：“實(shí)踐是最好的老師，是人類認(rèn)識(shí)客觀世界的唯一方法。參與勞動(dòng)教育實(shí)踐，能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、精益求精的勞動(dòng)精神，培育學(xué)生積極參加勞動(dòng)的自覺(jué)性。學(xué)生在勞動(dòng)中體會(huì)到付出的價(jià)值和收獲的喜悅，感受到揮灑汗水的快樂(lè)。這樣，既可以讓他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能、增長(zhǎng)生活見(jiàn)識(shí)，還能強(qiáng)健體魄、磨練意志，是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的素質(zhì)教育工程?！?/p>

22計(jì)算機(jī)應(yīng)用1班袁舒雅說(shuō)到：“在參加勞動(dòng)教育實(shí)踐的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何高效分工、團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)，專注做好自己的事情。我開(kāi)始理解，工匠精神并不僅僅體現(xiàn)在精湛的技藝上，它更是一種對(duì)工作持有敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新的職業(yè)態(tài)度。每一次清掃，都是對(duì)自己責(zé)任心的磨礪，也是對(duì)環(huán)境的尊重?！?/p>

家校企社 橫向育人成合力

每天的勞動(dòng)教育實(shí)踐課結(jié)束后，師生重返教室，總結(jié)反思一日勞動(dòng)之收獲。學(xué)生談感想，教師做總結(jié)，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的意識(shí)，使其在實(shí)踐中理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，傳遞“勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活、勞動(dòng)創(chuàng)造幸福”的價(jià)值理念。

22機(jī)電技術(shù)應(yīng)用2班竇紅章同學(xué)表示：“我來(lái)自29團(tuán)，父母都是團(tuán)場(chǎng)職工，以前總覺(jué)得父母的工作很簡(jiǎn)單，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐課的學(xué)習(xí)，使我懂得了勞動(dòng)技能的重要性，兵團(tuán)精神不是說(shuō)出來(lái)的，而是干出來(lái)的。一天的勞動(dòng)實(shí)踐雖然辛苦，但看著自己親手維護(hù)的美麗校園，值了！”

任課教師陳麗娜表示：“作為一名思政課教師，我們不僅僅是上好一堂課，給學(xué)生安排布置作業(yè)，完成一個(gè)教學(xué)任務(wù)這么簡(jiǎn)單。本學(xué)期我任教勞動(dòng)教育課，我們的勞動(dòng)教育應(yīng)滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中去，讓他們徜徉于“生活處處皆為勞動(dòng)所創(chuàng)造、生活處處可勞動(dòng)”的美好心緒里，讓他們真正發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)上勞動(dòng)、樂(lè)于勞動(dòng)；樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)品質(zhì)，從而更好地發(fā)揮勞動(dòng)教育樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值?！?/p>

22計(jì)算機(jī)應(yīng)用1班韓宜杰學(xué)生的家長(zhǎng)韓兆偉談到：“上周五我到學(xué)校接孩子放學(xué)，看到校園環(huán)境發(fā)生了很大變化，一些帶著紅袖標(biāo)的學(xué)生穿梭在校園里開(kāi)展環(huán)境清掃及清潔，回家的路上我跟孩子交流后才得知是學(xué)校開(kāi)設(shè)了一門勞動(dòng)教育實(shí)踐課程。他跟我說(shuō)，前不久他們班也才結(jié)束本學(xué)期的勞動(dòng)實(shí)踐課程。自從參加了勞動(dòng)教育實(shí)踐后，他學(xué)會(huì)了如何與人合作、如何克服困難、如何與人溝通，看到校園環(huán)境在自己和同學(xué)們的努力下保持干凈整潔，非常有成就感。我也欣喜地看到了孩子身上的變化，作為家長(zhǎng)，我們非常滿意學(xué)校的開(kāi)展的素質(zhì)教育，感謝老師的辛勤付出，孩子能在這么好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)很放心也很滿意。我相信孩子在學(xué)校和老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育下，會(huì)一天天地進(jìn)步?！?/p>

今后，學(xué)院將持續(xù)深入探索勞動(dòng)教育融入“大思政課”的教育模式，尊重學(xué)生主體地位，遵循“從生活中來(lái)，到生活中去”的原則，以素養(yǎng)培育為導(dǎo)向，以知識(shí)邏輯為起點(diǎn)，培育學(xué)生的勞動(dòng)觀，將視野放到勞動(dòng)教育實(shí)踐這一更廣闊、更宏大的課堂中。為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才砥礪前行。

（思政教學(xué)部）

編輯：薛葉子 趙生輝

責(zé)編：王永紅鐘薇

審核：王新國(guó)