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    紹興醫(yī)學(xué)??茖W(xué)校有哪些?

    發(fā)布時(shí)間:2019-08-23 16:09

    紹興醫(yī)學(xué)專科學(xué)校有一所——紹興文理學(xué)院醫(yī)學(xué)院

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    醫(yī)學(xué)院是紹興文理學(xué)院下屬規(guī)模較大的二級(jí)學(xué)院,其前身是浙江省紹興衛(wèi)生學(xué)校,迄今已有102年的辦學(xué)歷史。為適應(yīng)地方衛(wèi)生事業(yè)迅速發(fā)展的需要,提升醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)層次,2000年3月,浙江省紹興衛(wèi)生學(xué)校并入紹興文理學(xué)院組建醫(yī)學(xué)院。原浙江醫(yī)科大學(xué)黨委書記、副校長呂世亭教授擔(dān)任醫(yī)學(xué)院首任院長,現(xiàn)任院長為學(xué)校附屬第一醫(yī)院(紹興市人民醫(yī)院)院長郭航遠(yuǎn)教授、主任醫(yī)師。    

       醫(yī)學(xué)院有悠久的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)辦學(xué)歷史。其中在1958~1965年(紹興醫(yī)學(xué)專科學(xué)校辦學(xué)期間),學(xué)校曾開設(shè)3年制醫(yī)療專修科和4年制中醫(yī)專修科2個(gè)專業(yè),培養(yǎng)了274名專科生。1978~1982年(浙江醫(yī)科大學(xué)紹興分校辦學(xué)期間),學(xué)校又開辦了3年制醫(yī)療專修科專業(yè),為社會(huì)培養(yǎng)了100名大專生;這批校友現(xiàn)已成為浙江省各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位的業(yè)務(wù)精英和管理骨干。1992年10月,時(shí)任國家衛(wèi)生部部長陳敏章充分肯定紹興衛(wèi)校的人才培養(yǎng)工作,欣然題詞——“卓育英才”。醫(yī)學(xué)院成立伊始,2002年開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)三年制??茖I(yè),2005年就正式開始招收臨床醫(yī)學(xué)五年制本科專業(yè)學(xué)生。2015年11月通過教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證,認(rèn)證期為5年,2018年開始招收培養(yǎng)海外留學(xué)研究生。2019年開始在國內(nèi)招收臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士研究生(同時(shí)進(jìn)行國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn))。

       目前,醫(yī)學(xué)院設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、臨床醫(yī)學(xué)部、護(hù)理系、醫(yī)學(xué)影像系、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系、康復(fù)醫(yī)學(xué)系、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心等7個(gè)教學(xué)單位,開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、康復(fù)治療學(xué)等5個(gè)本科專業(yè),在校生1847人,其中在校本科生1768人,專業(yè)學(xué)位研究生39人,注冊(cè)留學(xué)研究生40人。學(xué)院積極開展臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)的繼續(xù)教育,為社會(huì)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才。學(xué)院下屬的紹興文理學(xué)院司法鑒定中心是浙江省4家通過國家認(rèn)證認(rèn)可的鑒定中心之一,為化解社會(huì)矛盾、服務(wù)教學(xué)科研做出了積極貢獻(xiàn)。

       學(xué)院堅(jiān)持“引培并舉”方針,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)?,F(xiàn)有專任教師123人,其中國務(wù)院特殊津貼獲得者3人,浙江省突出貢獻(xiàn)中青年專家1人,浙江省教學(xué)名師1人,省中青年學(xué)科帶頭人3人,省高校優(yōu)秀青年教師資助對(duì)象5人,省151人才工程第二層次培養(yǎng)人員2人,省151人才工程第三層次培養(yǎng)人員3人,省衛(wèi)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)對(duì)象1人。正高職稱人員44人,占36%;副高職稱人員49人,占40%;具有博士學(xué)位者28人,占23%。學(xué)院特聘中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院王庭槐等7位國內(nèi)醫(yī)學(xué)教育專家為校“鑒湖學(xué)者”講座教授。學(xué)院還聘有907位臨床兼職教師,初步形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)全面、充滿活力的師資隊(duì)伍。

       學(xué)院利用綜合性大學(xué)的教育教學(xué)資源,加強(qiáng)專業(yè)和學(xué)科建設(shè)?,F(xiàn)有浙江省“十二五”重點(diǎn)學(xué)科(護(hù)理學(xué))和浙江省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)(護(hù)理學(xué)),紹興市重點(diǎn)學(xué)科(臨床醫(yī)學(xué))和紹興市重點(diǎn)專業(yè)(臨床醫(yī)學(xué)),省級(jí)精品課程2門、市級(jí)精品課程5門,省、市級(jí)教改項(xiàng)目21項(xiàng)。近五年來,學(xué)院教師主持國家自然科學(xué)基金2項(xiàng)和省自然科學(xué)基金、省部級(jí)等科研項(xiàng)目25項(xiàng)。

       學(xué)院除共享生命科學(xué)、化學(xué)化工、計(jì)算機(jī)、外語等學(xué)?;A(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)外,還擁有建筑面積 16872平方米 、儀器設(shè)備總值達(dá)2960余萬元的浙江省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心——醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心。實(shí)驗(yàn)中心分為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)分中心、臨床醫(yī)學(xué)技能培訓(xùn)分中心和科研實(shí)驗(yàn)室,擁有數(shù)碼互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、模擬病房、多站式考試中心等,能夠滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的需要。

       學(xué)校有附屬醫(yī)院7家。校附屬第一醫(yī)院(紹興市人民醫(yī)院)為紹興市唯一的三級(jí)甲等綜合性醫(yī)院,開放床位2000張,在編職工近2500人;校附屬第二醫(yī)院(紹興第二醫(yī)院)是三級(jí)乙等綜合性醫(yī)院,開放床位1248張,在編職工近1300人;校附屬醫(yī)院(紹興市立醫(yī)院)按照三級(jí)甲等綜合性醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),與紹興市第一醫(yī)療集團(tuán)(總院)一體化運(yùn)行,開放床位1400張,在編職工1600余人;校附屬諸暨醫(yī)院(諸暨市人民醫(yī)院)為三級(jí)乙等綜合性醫(yī)院,開放床位1250張,在編職工近1500人;校附屬中心醫(yī)院(紹興市中心醫(yī)院)為三級(jí)乙等綜合性醫(yī)院,開放床位1250張,在編職工近1500人;校附屬上虞醫(yī)院(紹興市上虞人民醫(yī)院)為三級(jí)乙等綜合性醫(yī)院,開放床位1170張,在編職工1459人;校附屬嵊州暨醫(yī)院(嵊州市人民醫(yī)院)為三級(jí)乙等綜合性醫(yī)院,開放床位1000張,在編職工近1500人。為了能讓學(xué)生在臨床醫(yī)療環(huán)境下進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí)與臨床技能實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生具備初步臨床能力、終身學(xué)習(xí)能力和良好職業(yè)素質(zhì),從2014年9月始,學(xué)校協(xié)同3家附屬醫(yī)院施行了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“2.5+ 2.5 ” 校院一體化教學(xué)運(yùn)行模式,取得了初步成效。學(xué)校還有29家教學(xué)、實(shí)習(xí)醫(yī)院,6家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實(shí)習(xí)基地和1家預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)科研等臨床教學(xué)基地,能充分滿足各醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生開展臨床實(shí)踐教學(xué)的需要。

        學(xué)院堅(jiān)持“以學(xué)生為本”,引導(dǎo)學(xué)生成長成才。學(xué)生科研立項(xiàng)數(shù)、英語等級(jí)考試通過率在全校名列前茅。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試通過率近三年連續(xù)居全國150余所醫(yī)學(xué)院校前列,省內(nèi)同類院校第一。近五年來學(xué)生獲國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目10項(xiàng)、浙江省新苗人才項(xiàng)目20項(xiàng),以第一作者發(fā)表論文110篇(其中一級(jí)期刊及以上論文40篇)。

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