湖北民族大學(xué)2019年招生簡章
發(fā)布時(shí)間：2019-05-30 17:28
學(xué)校簡介
湖北民族大學(xué)科技學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，國家教育部審批確定的普通本科高校。
學(xué)院現(xiàn)設(shè)有醫(yī)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院、文化與傳媒學(xué)院、音樂與體育學(xué)院、機(jī)電與信息工程學(xué)院、預(yù)科教育學(xué)院等7個(gè)二級(jí)學(xué)院、預(yù)科教育學(xué)院等7個(gè)耳機(jī)學(xué)院，開設(shè)有40個(gè)本科、11個(gè)專科專業(yè)以及本科民族班、少數(shù)民族本科預(yù)科班，涵蓋文、法、理、工、農(nóng)、林、醫(yī)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理十大學(xué)科門類，面向全國招生，現(xiàn)有在校生11000余人，來自32個(gè)少數(shù)民族，其中少數(shù)民族學(xué)生占53%學(xué)院是恩施州人民政府精準(zhǔn)扶貧定向培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的合作高校。
學(xué)院始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，確立了“立足恩施，輻射武陵、面向全國、服務(wù)基層”的辦學(xué)定位，秉承“正德至善、為學(xué)至精”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“以父母之心育人，幫助學(xué)生，成就夢(mèng)想”的辦學(xué)理念，以立德樹人為根本，以教學(xué)為中心，專業(yè)建設(shè)為龍頭，市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，走質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校的可持續(xù)健康發(fā)展之路。
科技學(xué)院為社會(huì)培養(yǎng)了30000余名具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)、較強(qiáng)實(shí)踐既能的應(yīng)用技術(shù)型高級(jí)專門人才。每年畢業(yè)生就業(yè)率一直在95%以上?？萍紝W(xué)院曾先后被授予湖北省大學(xué)生思想政治工作先進(jìn)單位、湖北省高校招生工作先進(jìn)單位、湖北省大學(xué)生資助工作先進(jìn)高校、湖北省高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)規(guī)范管理先進(jìn)高校等榮譽(yù)稱號(hào)。
人才培養(yǎng)
“圖難于易，為大于細(xì)。天下難事，必作于易，天下大事，比作于細(xì)”。
我校抓住教育質(zhì)量的核心，以立德樹人培養(yǎng)人才為根本任務(wù)，把握好關(guān)鍵的教學(xué)轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)，將學(xué)習(xí)需求、素質(zhì)能力、行為習(xí)慣三位一體化，獲得最佳的教育質(zhì)量。
產(chǎn)教融合
“產(chǎn)教融合、校企合作”的推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)是一個(gè)長期的過程，我校根據(jù)自身的基礎(chǔ)條件和發(fā)展特色堅(jiān)持逐層推進(jìn)、逐級(jí)發(fā)展的原則，不斷挖掘出自身的優(yōu)勢(shì)所在，突出特色，推進(jìn)校企合作。
我校產(chǎn)教融合推進(jìn)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)鏈接，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、釋放人才紅利，為建設(shè)高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)提供強(qiáng)有力的保障。
校園文化
一種氛圍，一種精神
我校豐富多彩的校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，
對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深淵影響，
對(duì)于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，
擴(kuò)寬同學(xué)們的視野，培養(yǎng)高質(zhì)量人才具有深遠(yuǎn)意義。
校園生活
學(xué)在科院努力學(xué)習(xí)，讓青春更加光彩
藏書豐富、學(xué)科齊全得圖書館可以供學(xué)生在知識(shí)的海洋里盡情徜徉。
形色各異的同學(xué)們因?yàn)橹R(shí)在教師里相聚，女里學(xué)習(xí)，不負(fù)青春，讓自己的未來更加美好。
吃在科院
不吃好哪有力氣學(xué)習(xí)吃飽吃好了才能學(xué)習(xí)、搞專業(yè)，科院網(wǎng)紅食堂優(yōu)美的就餐環(huán)境，坐在其中就是一種愉悅，食堂既提供美味的家常菜，也有調(diào)劑生活的各色地方風(fēng)味飲食。
實(shí)踐教學(xué)
學(xué)校將“實(shí)踐教學(xué)大綱”、“課程實(shí)訓(xùn)大綱”、“課程考核大綱”三綱合一，形成“教學(xué)實(shí)踐方案”，針對(duì)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)，讓你收獲滿滿的經(jīng)驗(yàn)與自信。
通過安排合理的三次實(shí)習(xí)過程，將實(shí)踐教學(xué)穿插在學(xué)習(xí)全過程中：“認(rèn)知實(shí)習(xí)”采用參觀學(xué)習(xí)的方式，認(rèn)識(shí)崗位工作內(nèi)容、職業(yè)發(fā)展路徑，所需主要技能等；“工學(xué)交替專業(yè)實(shí)習(xí)”以提高學(xué)生實(shí)際技能為重點(diǎn)，建立學(xué)習(xí)、工作、再學(xué)習(xí)、在工作的交替機(jī)制，讓你在學(xué)校內(nèi)有“工作經(jīng)歷”。“定崗實(shí)習(xí)”，讓學(xué)生完全履行其實(shí)習(xí)崗位的所有職責(zé)，獨(dú)當(dāng)一面。
湖北民族大學(xué)科技學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，國家教育部審批確定的普通本科高校。
學(xué)院現(xiàn)設(shè)有醫(yī)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院、文化與傳媒學(xué)院、音樂與體育學(xué)院、機(jī)電與信息工程學(xué)院、預(yù)科教育學(xué)院等7個(gè)二級(jí)學(xué)院、預(yù)科教育學(xué)院等7個(gè)耳機(jī)學(xué)院，開設(shè)有40個(gè)本科、11個(gè)專科專業(yè)以及本科民族班、少數(shù)民族本科預(yù)科班，涵蓋文、法、理、工、農(nóng)、林、醫(yī)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理十大學(xué)科門類，面向全國招生，現(xiàn)有在校生11000余人，來自32個(gè)少數(shù)民族，其中少數(shù)民族學(xué)生占53%學(xué)院是恩施州人民政府精準(zhǔn)扶貧定向培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的合作高校。
學(xué)院始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，確立了“立足恩施，輻射武陵、面向全國、服務(wù)基層”的辦學(xué)定位，秉承“正德至善、為學(xué)至精”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“以父母之心育人，幫助學(xué)生，成就夢(mèng)想”的辦學(xué)理念，以立德樹人為根本，以教學(xué)為中心，專業(yè)建設(shè)為龍頭，市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，走質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校的可持續(xù)健康發(fā)展之路。
科技學(xué)院為社會(huì)培養(yǎng)了30000余名具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)、較強(qiáng)實(shí)踐既能的應(yīng)用技術(shù)型高級(jí)專門人才。每年畢業(yè)生就業(yè)率一直在95%以上?？萍紝W(xué)院曾先后被授予湖北省大學(xué)生思想政治工作先進(jìn)單位、湖北省高校招生工作先進(jìn)單位、湖北省大學(xué)生資助工作先進(jìn)高校、湖北省高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)規(guī)范管理先進(jìn)高校等榮譽(yù)稱號(hào)。
人才培養(yǎng)
“圖難于易，為大于細(xì)。天下難事，必作于易，天下大事，比作于細(xì)”。
我校抓住教育質(zhì)量的核心，以立德樹人培養(yǎng)人才為根本任務(wù)，把握好關(guān)鍵的教學(xué)轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)，將學(xué)習(xí)需求、素質(zhì)能力、行為習(xí)慣三位一體化，獲得最佳的教育質(zhì)量。
產(chǎn)教融合
“產(chǎn)教融合、校企合作”的推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)是一個(gè)長期的過程，我校根據(jù)自身的基礎(chǔ)條件和發(fā)展特色堅(jiān)持逐層推進(jìn)、逐級(jí)發(fā)展的原則，不斷挖掘出自身的優(yōu)勢(shì)所在，突出特色，推進(jìn)校企合作。
我校產(chǎn)教融合推進(jìn)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)鏈接，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、釋放人才紅利，為建設(shè)高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)提供強(qiáng)有力的保障。
校園文化
一種氛圍，一種精神
我校豐富多彩的校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，
對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深淵影響，
對(duì)于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，
擴(kuò)寬同學(xué)們的視野，培養(yǎng)高質(zhì)量人才具有深遠(yuǎn)意義。
校園生活
學(xué)在科院努力學(xué)習(xí)，讓青春更加光彩
藏書豐富、學(xué)科齊全得圖書館可以供學(xué)生在知識(shí)的海洋里盡情徜徉。
形色各異的同學(xué)們因?yàn)橹R(shí)在教師里相聚，女里學(xué)習(xí)，不負(fù)青春，讓自己的未來更加美好。
吃在科院
不吃好哪有力氣學(xué)習(xí)吃飽吃好了才能學(xué)習(xí)、搞專業(yè)，科院網(wǎng)紅食堂優(yōu)美的就餐環(huán)境，坐在其中就是一種愉悅，食堂既提供美味的家常菜，也有調(diào)劑生活的各色地方風(fēng)味飲食。
實(shí)踐教學(xué)
學(xué)校將“實(shí)踐教學(xué)大綱”、“課程實(shí)訓(xùn)大綱”、“課程考核大綱”三綱合一，形成“教學(xué)實(shí)踐方案”，針對(duì)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)，讓你收獲滿滿的經(jīng)驗(yàn)與自信。
通過安排合理的三次實(shí)習(xí)過程，將實(shí)踐教學(xué)穿插在學(xué)習(xí)全過程中：“認(rèn)知實(shí)習(xí)”采用參觀學(xué)習(xí)的方式，認(rèn)識(shí)崗位工作內(nèi)容、職業(yè)發(fā)展路徑，所需主要技能等；“工學(xué)交替專業(yè)實(shí)習(xí)”以提高學(xué)生實(shí)際技能為重點(diǎn)，建立學(xué)習(xí)、工作、再學(xué)習(xí)、在工作的交替機(jī)制，讓你在學(xué)校內(nèi)有“工作經(jīng)歷”。“定崗實(shí)習(xí)”，讓學(xué)生完全履行其實(shí)習(xí)崗位的所有職責(zé)，獨(dú)當(dāng)一面。
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