問：漢江科技學(xué)校有什么辦學(xué)優(yōu)勢？

答：辦學(xué)特色

學(xué)校根據(jù)對職業(yè)教育的本質(zhì)研究和就業(yè)市場環(huán)境的調(diào)研，結(jié)合學(xué)校實(shí)際積極探索，開創(chuàng)了“校企合作、工學(xué)交替、三學(xué)年、四學(xué)段”的辦學(xué)模式，堅(jiān)持以“安置定招生，就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念。對初二后分流的學(xué)生、學(xué)習(xí)有困難或家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生更具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

課堂學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作并重，理論緊密聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)有的放矢，徹底消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，有力地加強(qiáng)學(xué)生操作技能和崗位能力培養(yǎng)。學(xué)生入學(xué)等于入職，切實(shí)有效地解決了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。一方面，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和企業(yè)文化宣傳，另一方面加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)實(shí)踐的指導(dǎo)。

實(shí)習(xí)完成后由企業(yè)對畢業(yè)生進(jìn)行鑒定考核并留用。學(xué)生在工作中會(huì)自覺感受到知識、技術(shù)和能力的重要，對知識的渴望，不斷促使學(xué)生自主建構(gòu)終生學(xué)習(xí)能力、現(xiàn)代生活能力、搶抓機(jī)遇能力和專業(yè)技術(shù)能力。學(xué)習(xí)就業(yè)兩不誤，保證了人才培養(yǎng)的質(zhì)量和數(shù)量。