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科學(xué)、嚴(yán)格、規(guī)范的管理是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升的重要保證。東方高中在管理中堅(jiān)持“三嚴(yán)”的方針，逐步完善各種規(guī)章制度，使師生員工有章可依，有規(guī)可循。學(xué)校制定了《學(xué)生十條禁令》、《教師十條禁令》、《學(xué)生違紀(jì)處分條例》、《一日常規(guī)》等20多項(xiàng)規(guī)章制度和量化管理辦法，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，有效地規(guī)范了教師和學(xué)生的行為。

嚴(yán)格實(shí)行封閉式管理是學(xué)校的一大特色。學(xué)校四周有三米多高的圍墻，學(xué)生公寓和教學(xué)樓都安有鐵柵門，有專人負(fù)責(zé)關(guān)門開門。白天有值日老師在校園內(nèi)巡視，晚上有保安巡邏，校門口有保安值班，外來人員進(jìn)出校門必須嚴(yán)格履行登記手續(xù)。學(xué)生外出看病或購(gòu)買東西由老師帶去帶回。

突出教學(xué)管理這一中心是學(xué)校的另一特色。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程設(shè)置、課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)、作息時(shí)間以及市教研室規(guī)定的教學(xué)進(jìn)度，狠抓備、教、改、輔、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自聽課、評(píng)課，每月檢查一次老師的備課和作業(yè)批改情況，組織一次教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在嚴(yán)格考試、端正考風(fēng)方面抓得很過硬。每次考試，學(xué)校采取文理插花考試。每個(gè)考場(chǎng)只安排30人，單人單桌，由兩位老師監(jiān)考，基本上杜絕了弄虛作假的現(xiàn)象發(fā)生。

學(xué)校以教學(xué)效果為依據(jù)，嚴(yán)格實(shí)行獎(jiǎng)賠兌現(xiàn)。每月發(fā)工資時(shí)，由財(cái)務(wù)室扣下每個(gè)教師200元的教學(xué)質(zhì)量保證金，期末考試后，學(xué)校請(qǐng)外校教師閱改試卷，按照均分、及格率、優(yōu)分和高分人數(shù)等指標(biāo)，依照年初制定的結(jié)賬方案嚴(yán)格結(jié)賬，獎(jiǎng)賠兌現(xiàn)。學(xué)生的考試成績(jī)，學(xué)校如實(shí)地寄給家長(zhǎng)，每次考試以后，對(duì)總分居學(xué)校、班級(jí)前十名的學(xué)生，學(xué)校給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。每個(gè)任課教師都落實(shí)了“培優(yōu)輔差”的對(duì)象，教師利用休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助優(yōu)生更快進(jìn)步，差生迎頭趕上。