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專業(yè)簡介：音樂專業(yè)開辦于1984年，是學校最早設置的專業(yè)之一，辦學歷史悠久，辦學成果積淀豐厚。30多年來，為地方培養(yǎng)中小學音樂師資和藝術人才3000人，畢業(yè)生成為華中地區(qū)中小學音樂教學骨干。

一、辦學條件

教學團隊：音樂教育專業(yè)有專職教師6人，其中教授1人，副教授1人，高級職稱教師占專任教師35%，行業(yè)兼職教師14人，碩士學位以上教師 17人。

近年來，該專業(yè)教師團隊在教育教學、科研立項、教學改革等方面取得了突出的成果，主持省部級或市廳級科研課題2項，出版及發(fā)表了大量高水平專著、論文。在課程建設上也有突破，編寫和出版教材30多部，校級精品課程

3門。

主要課程：樂理、視唱練耳、和聲學、曲式與作品分析、歌曲創(chuàng)作、中外音樂史與名作賞析、合唱與指揮、聲樂、鋼琴、即興伴奏、電子琴、舞蹈、中小學教學法等。

專業(yè)方向性課程：聲樂選修、器樂選修、舞蹈選修、少先隊鼓號與少兒吹奏、中小學合唱與指揮、少兒鋼琴教學法、少兒聲樂教學法、少兒舞蹈編排、音樂教學課件制作與教學技能訓練。

專業(yè)特色課程：地方戲曲賞析、舞臺主持與化裝、器樂（古箏、古琴、二胡、楊琴、雙排鍵、爵士鼓）。

專業(yè)拓展課程：音樂表演、簡筆畫與手工制作、幼兒園教育活動設計與指導。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：軍事訓練、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）、合唱團、舞蹈團、少數(shù)民族民歌組合、少數(shù)民族器樂組合、專業(yè)技能大賽、校內外藝術實踐、藝術觀摩與學術講座、音樂會、民間音樂與采風。

教學設施設備: 本專業(yè)擁有比較完善的適應現(xiàn)代化教學需要的先進設施和設備，（有多媒體教室 3間，舞蹈教室4間、排練廳1間、 錄音棚1間、鋼琴房 間、民樂房

間、數(shù)碼鋼琴教室1間、電子琴教室1間等），部分設施設備居于區(qū)內領先水平。

實訓條件:

音樂教育專業(yè)現(xiàn)有綜合演藝廳、師范生微格教室等實訓室，良好的實訓條件為該專業(yè)建設提供了最先進的硬件支持。與江夏區(qū)文工團、武漢市藝術培訓基地、咸寧職業(yè)技術學院大學生藝術中心等文藝團體、藝術教育機構和學校建立了實習實訓合作關系，為學生提供了實訓和實踐的天空。

二、校企合作

（1）古琴師培養(yǎng)

（2）中小學兒童音樂師資的培養(yǎng)

三、辦學成績

     音樂教育專業(yè)實施"多能一專"的人才培養(yǎng)模式和實施"唱、跳、講、編、寫"六位一體的的教學改革模式，結出了累累碩果，學生專業(yè)基本功扎實，參加各類比賽獲得驕人的成績。

    音樂教育專業(yè)主動適應地方基礎教育對音樂師資的需求，適應地方文化建設和發(fā)展的需要，注重培養(yǎng)學生具有基礎理論扎實、知識結構完善、藝術修養(yǎng)全面的音樂教師素質，提升從事音樂教學、音樂教育研究以及文藝工作的能力，為學生職業(yè)生涯和個人成長提供了廣闊的空間和光明的前景，學生畢業(yè)后主要從事中小學音樂教學，中等職業(yè)學校和民辦教育機構教學和管理，以及自主創(chuàng)業(yè)，在文藝戰(zhàn)線上成績突出。近年來，該專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)率均達到90%以上。


 

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