武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016年單招語(yǔ)文考試大綱及樣題
發(fā)布時(shí)間：2016-07-24 14:52文章來(lái)源：技能高考網(wǎng)編輯：陽(yáng)陽(yáng)
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016年單獨(dú)招生
語(yǔ)文考試大綱
語(yǔ)文考試大綱
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院語(yǔ)文命題組制定
一、考試性質(zhì)武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)为?dú)招生考試是由應(yīng)屆高中畢業(yè)生和中等職業(yè)學(xué)校（包括中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、技工學(xué)校）相關(guān)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生參加的自主選拔性考試。
二、考試依據(jù)
根據(jù)教育部中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際和高等職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)需要，考核學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要，重點(diǎn)考核日常生活和職業(yè)崗位需要的寫(xiě)、說(shuō)和應(yīng)用寫(xiě)作能力。
三、考試辦法
1.答卷方式：閉卷、機(jī)考。
2.考試時(shí)間：50分鐘。
3.試卷分值：90分。
四、考試內(nèi)容及要求
第一章 語(yǔ)言知識(shí)能力
第一節(jié) 考查范圍
能識(shí)記基本語(yǔ)言知識(shí)，掌握一定的語(yǔ)言表達(dá)能力。
第二節(jié) 考試內(nèi)容
（1）根據(jù)漢語(yǔ)拼音基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)讀漢字。
（2）正確書(shū)寫(xiě)漢字，能區(qū)別常見(jiàn)的同音字、多音多義字和形似字。
（3）正確使用常見(jiàn)詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)），結(jié)合語(yǔ)境辨析詞語(yǔ)的意義和褒貶色彩。
（4）了解詞語(yǔ)和句子的基本結(jié)構(gòu)，理解重要詞語(yǔ)和句子在文章中的含義和作用，能辨析并改正常見(jiàn)語(yǔ)病。
病句類(lèi)型主要是：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。
（5）能辨析常見(jiàn)的修辭手法，理解其表達(dá)作用。
常見(jiàn)修辭方法指比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。
（6）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（7）語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、得體，能考察段落句子順序。
第二章 綜合應(yīng)用能力
第一節(jié) 考查范圍
（1）口語(yǔ)交際能力：語(yǔ)文能力包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)能力。聽(tīng)和說(shuō)作為語(yǔ)文能力的兩個(gè)重要方面，相互關(guān)聯(lián)、相互依存。學(xué)生要能夠根據(jù)特定語(yǔ)境，善于捕捉說(shuō)話(huà)者話(huà)語(yǔ)中的關(guān)鍵信息，做到看對(duì)象說(shuō)話(huà)，看場(chǎng)合說(shuō)話(huà)，靈活運(yùn)用說(shuō)話(huà)技巧，不僅要說(shuō)得清，更要說(shuō)得好。掌握口語(yǔ)交際的方法和技能，做到態(tài)度真誠(chéng)、表達(dá)準(zhǔn)確、語(yǔ)言文明。側(cè)重考查學(xué)生聽(tīng)說(shuō)普通話(huà)的能力。在聽(tīng)讀的過(guò)程中，能對(duì)材料進(jìn)行識(shí)記、辨別、理解、分析、歸納、概括。
（2）基礎(chǔ)整合與綜合運(yùn)用：側(cè)重考查學(xué)生正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，考查學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。如正確認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)常用漢字，正確理解和運(yùn)用常見(jiàn)詞語(yǔ)，辨別和糾正常見(jiàn)病句，按照具體要求進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。
（3）寫(xiě)作：綜合考查學(xué)生應(yīng)用寫(xiě)作水平，要求做到符合格式要求，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
第二節(jié) 考試內(nèi)容
1、口語(yǔ)交際能力：
（1）根據(jù)不同對(duì)象和場(chǎng)合，能用普通話(huà)文明得體地進(jìn)行交流。
（2）能用普通話(huà)自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話(huà)題。
（3）正確運(yùn)用表情和語(yǔ)氣，使說(shuō)話(huà)有感染力和說(shuō)服力。注意根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式，提高應(yīng)對(duì)能力。
（4）講述內(nèi)容具體、語(yǔ)言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)述，完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)。能就適當(dāng)?shù)脑?huà)題作即席講話(huà)和有準(zhǔn)備的主題演講，有自己的觀點(diǎn)，有一定說(shuō)服力。
（5）討論問(wèn)題，能積極發(fā)表自己的看法，有中心、有根據(jù)、有條理。能聽(tīng)出討論的焦點(diǎn),并有針對(duì)性地發(fā)表意見(jiàn)。
2、綜合運(yùn)用：
（1）能積極、自主參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，善于與人合作。
（2）能在活動(dòng)中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和探索問(wèn)題，積極地為解決問(wèn)題去搜集信息和整理資料，并根據(jù)材料形成自己的假設(shè)或觀點(diǎn)。
（3）能在活動(dòng)中綜合運(yùn)用各種語(yǔ)文知識(shí)和能力，能用文字、圖表、圖畫(huà)、照片等進(jìn)行表達(dá)。
3、寫(xiě)作：
（1）能夠正確、全面地領(lǐng)會(huì)題意。
（2）語(yǔ)言規(guī)范，正確遣詞造句，語(yǔ)句簡(jiǎn)明、連貫、得體。
（3）結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。
（4）符合文體要求。
（5）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
五、其他需要說(shuō)明的問(wèn)題
1.主要題型：選擇題（單選、多選）、判斷題。
2.內(nèi)容比例：語(yǔ)文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)占40%，語(yǔ)言應(yīng)用占60%。
3.試題難易比例：容易：中等難度：較難=3.5:5:1.5。
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016年
單獨(dú)招生考試語(yǔ)文（機(jī)考）樣卷一
一、單選題 (每題5.0分,共75分）單獨(dú)招生考試語(yǔ)文（機(jī)考）樣卷一
1.第5組 詞語(yǔ)中的字，讀音都正確的一項(xiàng)是（ ）。
A.冗(róng長(zhǎng) 矜(jīn)夸 簞(dān)食瓢飲
B.墓碣(yè) 殷(yān)紅 龍盤(pán)虎踞(jù)
C.粳(gěng)米 疏浚(jùn) 風(fēng)靡(mǐ)一時(shí)
D.皸(jūn)裂 敵愾(kài) 買(mǎi)櫝(dú)還珠
2.第15組 詞語(yǔ)中注音有錯(cuò)誤的一組是（ ）。
A.抨擊(pēng) 花卉(huì) 一暴十寒(pù)
B.輟學(xué)(chuò) 愜意(qiè) 苦心孤詣(yì)
C.發(fā)酵(xiào) 綺麗(yī) 有恃無(wú)恐(shì)
D.矯正(jiǎo) 悼念(dào) 言簡(jiǎn)意賅(gāi)
3.第29組 詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）。
A.覆蓋 到處傳頌 迭韻 安排就序
B.了草 風(fēng)毛鱗角 揚(yáng)柳 心浮氣燥
C.羸弱 草菅人命 詭秘 甜言蜜語(yǔ)
D.享通 義不容詞 編篡 英雄輩出
4.第35組 下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（ ）。
A.在這次振災(zāi)活動(dòng)中，全民上下齊心協(xié)力，幫助四川災(zāi)區(qū)渡過(guò)地震難關(guān)。
B.為了出色地完成這次任務(wù)，他花費(fèi)了不少工夫。
C.寒假期間，某校組織一批優(yōu)秀學(xué)生遠(yuǎn)赴韓國(guó)考查。
D.王明同學(xué)剛剛轉(zhuǎn)到我們班，請(qǐng)大家對(duì)他多多觀照。
5.第43組 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）。
A.我心里由衷地感謝父母多年來(lái)對(duì)我的默默付出。
B.我的皮包里裝有身份證、銀聯(lián)卡、手機(jī)等其它證件。
C.望著飛流直下的德天瀑布，使游覽者感受到大自然的壯美雄奇和神功偉力。
D.熟練規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的基本要求。
6.第51組 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）。
A.國(guó)家技術(shù)監(jiān)督總局汪總工程師，對(duì)河南省鐵路技術(shù)改造總公司就全省鐵路電氣化改造提出設(shè)想的肯定是無(wú)可指責(zé)的。
B.過(guò)去，我們?cè)患臃治龅嘏辛怂谖乃噭?chuàng)作上的某些觀點(diǎn)，現(xiàn)在看起來(lái)，當(dāng)時(shí)的批判是失之偏頗和慎重的。
C.經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，豐順縣城這么個(gè)小小的彈丸之地，居然有十幾家汽車(chē)修理廠。
D.我們做青年工作的同志，必須堅(jiān)決支持青年的要求，維護(hù)青年的權(quán)益。
7.第63組 對(duì)下文中所用修辭手法的表述，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蜂飛來(lái)飛去。野花遍地都是，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星．還眨呀眨的。
A.擬人、比喻、頂真 B.排比、比喻、擬人
C.排比、比喻、遞進(jìn) D.擬人、頂真、夸張
8.第72組 下列句子運(yùn)用夸張手法不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/strong> ）。
A.山高水險(xiǎn)石卡卡，紅苕洋芋包谷耙。要想吃碗大米飯，除非坐月生娃娃，等到大米找回來(lái)，娃娃已經(jīng)滿(mǎn)地爬。
B.王老漢種的甜瓜，幾十里外就聞到瓜香了。
C.面片搟得一張紙，面條切下一條線，下到鍋里蓮花轉(zhuǎn)，盛到碗里賽牡丹。
D.玉米稻子密又濃，鋪天蓋地不透風(fēng)，就是衛(wèi)星掉下來(lái)，也要彈回半空中。
9.第83組 依次填入下列空白處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。
(1)寺院里有幾棵銀杏樹(shù)，枝繁葉茂，看上去它們的（ ）足有上千歲。
(2)京九鐵路一旦修成，將（ ）全國(guó)九個(gè)省、市，成為又一條南北大動(dòng)脈。
(3)該公司（ ）要退出競(jìng)爭(zhēng)，私下里卻加緊活動(dòng)，謀劃戰(zhàn)勝對(duì)手的策略。
A.年齡 貫穿 揚(yáng)言 B.年齡 貫串 佯言
C.年紀(jì) 貫穿 揚(yáng)言 D.年紀(jì) 貫串 佯言
10.第89組 下列句子中劃?rùn)M線的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）。
A.一般人看到 琳瑯滿(mǎn)目的商品，不是嘆惜自己掙錢(qián)太少就是羨慕別人賺錢(qián)太多，可蘇格拉底在逛完市場(chǎng)之后，卻說(shuō)：“原來(lái)我不需要的東西這么多啊！”
B.在農(nóng)村中不乏“家電盲”，一旦使用電器，膽小的束手無(wú)策，膽大的就盲目發(fā)展操作造成用電事故。
C.岳陽(yáng)因其四通八達(dá)的交通、開(kāi)明開(kāi)放的城市定位，吸引著八方游客和海內(nèi)外投資商紛至沓來(lái)。
D.拓展的岳陽(yáng)樓景區(qū)增加了景點(diǎn)，很好地體現(xiàn)了中華文化的脈絡(luò)。每處景點(diǎn)，都使參觀者對(duì)中華民族的文化相敬如賓。
11.在某班宣傳交通文明的文藝節(jié)目中，李華扮演的志愿者對(duì)路萍扮演的違規(guī)行人進(jìn)行了耐心勸導(dǎo)。下面是表演的對(duì)話(huà)片段，請(qǐng)選擇正確答案。（ ）
李華： _____ 路萍：小伙子，你講的在理。下次我會(huì)注意的。 李華：謝謝您，再見(jiàn)！
A.阿姨，你怎么闖紅燈?。?br /> B.喂，你闖紅燈了知道嗎？
C.阿姨，您好！剛才是紅燈，您怎么就過(guò)來(lái)了？跟車(chē)搶紅燈，多危險(xiǎn)??！再說(shuō)，大家這樣搶紅燈，也容易影響交通，這不，堵上了。人人遵守交規(guī)，大家出行才會(huì)安全。阿姨，您看我的話(huà)對(duì)嗎？
D.喂，你闖紅燈了，真是不應(yīng)該啊！
12.星期天上午，班級(jí)團(tuán)支部組織到社區(qū)為老人開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)，而某團(tuán)員沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)趕到，耽誤了大家的出發(fā)時(shí)間，下面四種說(shuō)法，更能得到大家諒解的遲到理由是（ ?。?/strong>
A.你們?cè)趺磿?huì)來(lái)得這么早啊。
B.不好意思，我記錯(cuò)了集合的時(shí)間。
C.對(duì)不起，我來(lái)的路上堵車(chē)，正在修路。
D.別怪我，家里有點(diǎn)事就來(lái)晚了。
13.足球比賽結(jié)束了，勝利班的同學(xué)對(duì)失敗班的同學(xué)說(shuō)怎樣才合適（ ）
A.你們的球隊(duì)被我們打敗了。
B.哈哈，我們贏了。
C.誰(shuí)讓你們班技不如人呢。
D.勝敗乃兵家常事，你們這次沒(méi)發(fā)揮好，還有下次呢，加油。
14.選出書(shū)寫(xiě)正確的通知標(biāo)題（ ）
A.商業(yè)局《關(guān)于進(jìn)一步做好糧油供應(yīng)工作的報(bào)告》的通知
B.關(guān)于商業(yè)局《關(guān)于進(jìn)一步做好糧油供應(yīng)工作的報(bào)告》的通知
C.關(guān)于進(jìn)一步做好糧油供應(yīng)工作的報(bào)告
D.商業(yè)局關(guān)于進(jìn)一步做好糧油供應(yīng)工作報(bào)告的通知
15.請(qǐng)為某旅游景點(diǎn)擬一則告示。哪一則更好？（）
A.亂涂亂畫(huà)，摘花折木者的行為是最不文明的。
B.不得擅自破壞景區(qū)衛(wèi)生。
C.違規(guī)者將被處以200元罰款。
D.除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。
二、多選題 (每題5.0分,共15分）
16.下列句子中有語(yǔ)病的選項(xiàng)是（ ）。
A.言行不一致的人，是一種極不好的習(xí)慣。
B.生活的最重要部分不是去生活，就是對(duì)生活的思考。
C.充滿(mǎn)功利色彩的教育，只能培養(yǎng)出只有小聰明而無(wú)大智慧。
D.一個(gè)連教育都得不到尊重的民族是很難屹立于世界民族之林的。
17.新學(xué)期開(kāi)始，班主任讓同學(xué)們自薦和競(jìng)爭(zhēng)各學(xué)科科代表的位置，你很想當(dāng)某學(xué)科(可寫(xiě)任意一科)科代表，你怎么說(shuō)才得體而又能取得同學(xué)的信任支持呢?下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（ ）
A.我是最佳人選。
B.大家不選我會(huì)后悔的。
C.我愿意為大家服務(wù)，有能力有信心干好課代表工作，請(qǐng)大家選我。
D.我最棒，大家一定要選我。
18.第1３組
A.開(kāi)展游園活動(dòng)，除了寫(xiě)清楚參與人員及有關(guān)注意事項(xiàng)外，應(yīng)著重寫(xiě)清活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、獎(jiǎng)品等內(nèi)容，但文章卻未能著重寫(xiě)這方面的內(nèi)容。
B.文章的格式不太符合規(guī)范
C.文章所寫(xiě)內(nèi)容多數(shù)是限制性規(guī)定和監(jiān)督措施。對(duì)于一個(gè)游園活動(dòng)來(lái)說(shuō)，寫(xiě)這些內(nèi)容對(duì)參加活動(dòng)者也顯得不太尊重。
D.文章語(yǔ)言存在不精煉、不得體現(xiàn)象。如“嚴(yán)禁私自拿或破壞”、“不準(zhǔn)不排隊(duì)而領(lǐng)獎(jiǎng)這種現(xiàn)象發(fā)生”等。
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016年
單獨(dú)招生考試語(yǔ)文（機(jī)考）樣卷二
一、單選題 (每題5.0分,共75分）單獨(dú)招生考試語(yǔ)文（機(jī)考）樣卷二
1.第2組 詞語(yǔ)中的字，讀音全都正確的一組是（ ）。
A.間不容發(fā)(fā) 素面朝天(cháo) 前倨后恭(jù)
B.物極必反(jí) 左輔右弼(bì) 素稔其人(niàn)
C.言簡(jiǎn)意賅(gāi) 無(wú)稽之談(jì) 臧否人物(zàng)
D.戮力同心(lù) 犯而不校(jiào) 頤指氣使(yí)
2.第15組 詞語(yǔ)中注音有錯(cuò)誤的一組是（ ）。
A.抨擊(pēng) 花卉(huì) 一暴十寒(pù)
B.輟學(xué)(chuò) 愜意(qiè) 苦心孤詣(yì)
C.發(fā)酵(xiào) 綺麗(yī) 有恃無(wú)恐(shì)
D.矯正(jiǎo) 悼念(dào) 言簡(jiǎn)意賅(gāi)
3.第25組 詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）。
A.耽擱 隱誨曲折 籍貫 前倨后恭
B.須知 息事寧人 會(huì)晤 纏綿悱側(cè)
C.懊惱 功虧一簀 陷阱 火中取粟
D.泄密 長(zhǎng)篇累牘 恢諧 玲瓏剔透
4.第36組 沒(méi)有錯(cuò)別字的是（ ）。
A.修葺 造詣 感慨良深
B.迸裂 托辭 渾然一體
C.絢麗 馴良 殉情枉法
D.躊躇 浚工 辨?zhèn)稳ネ?br />
5.第47組 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是（ ）。
A.趙明下班從公司回到家里，看見(jiàn)哥哥趙清正和他的女朋友在客廳里聊天。
B.南北朝時(shí)期，由于北方民族的大融合和工商業(yè)的發(fā)展，為隋朝的統(tǒng)一創(chuàng)造了有利條件。C.國(guó)務(wù)院決定免征關(guān)稅和進(jìn)口增值稅的目的和意義，在于進(jìn)一步擴(kuò)大利用外資，鼓勵(lì)引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使其更趨完善。
D.選擇最恰當(dāng)、最可靠的材料，對(duì)文章的成敗，常常起著十分重要的作用。
6.第52組 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）。
A.我們黨的歷史表明，群眾路線執(zhí)行的好壞，直接關(guān)系著革命和建設(shè)事業(yè)的成功。
B.只有密切聯(lián)系群眾，接觸社會(huì)，才能對(duì)國(guó)家安危和人民憂(yōu)樂(lè)提出具有真知灼見(jiàn)的意見(jiàn)。C.誰(shuí)又能否認(rèn)英雄的品質(zhì)正是在這一天天的努力學(xué)習(xí)中漸漸培養(yǎng)起來(lái)的呢?
D.因特網(wǎng)作為傳媒，可以在世界范圍內(nèi)使各地的人們憑借計(jì)算機(jī)的互聯(lián)共享同樣的信息。
7.第65組 在下面一段文字空白處填上對(duì)修辭方法及其作用的正確表述。
這在會(huì)館里時(shí)，我就早已料到了：那雪花膏便是局長(zhǎng)的兒子的賭友，一定要去添些謠言，設(shè)法報(bào)告的。 以上文字（ ）。
A.用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)對(duì)某人的嘲笑和厭惡
B.用了比喻的修辭手法，刻畫(huà)某人的突出特征
C.用了借代的修辭手法，刻畫(huà)某人的突出特征
D.用了借代的修辭手法，表現(xiàn)對(duì)某人的嘲笑和厭惡
8.第69組 下列各句中修辭手法的運(yùn)用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/strong> ）。
A.譬如《三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》那首歌吧，從蘇區(qū)開(kāi)始，就一直是紅軍、八路軍、新四軍和人民解放軍的先遣部隊(duì)。
B.蕎麥正開(kāi)花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一張粉紅色的地毯，地毯的邊緣上長(zhǎng)著森林一般的大麻和玉米。
C.甬道兩旁那婀娜多姿的垂柳，雄赳赳地站在路邊，仿佛是在列隊(duì)歡迎我們的到來(lái)。
D.他想到為社會(huì)主義祖國(guó)爭(zhēng)光，就像離弦的箭一樣，堅(jiān)決要求火速去工地。
9.第84組 依次填入下列各句空白處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。
①這是一篇針砭時(shí)弊的文章，對(duì)當(dāng)前產(chǎn)生的（ ）現(xiàn)象的原因分析得十分中肯。
②其實(shí)這座活生生的近代歷史博物館，應(yīng)該（ ） 大門(mén)，歡迎外賓來(lái)看看。
③其目的之一就是希望早期發(fā)現(xiàn)病變，（ ）病人膏肓；其次，就是防止可能的疏忽，寧可未雨綢繆。
④峰巒剛剛從黑夜中（ ）出來(lái)，人們看到了它灰蒙蒙的輪廓。
A.腐敗 打開(kāi) 免除 顯露
B.腐敗 敞開(kāi) 避免 顯露
C.腐化 敞開(kāi) 避免 裸露
D.腐化 打開(kāi) 免除 裸露
10.第91組 依次填入下面句子空白處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 。
作為語(yǔ)文教師，我們不會(huì)笑話(huà)學(xué)生的（ ），而是告訴他們，文字的背后是一個(gè)人的人生。巴金的平和是在人生歷練過(guò)后的（ ），冰心的童真和大愛(ài)是她的人格力量的（ ）。人生如茶，有時(shí)（ ）也是一種成全。
A.淺顯 大功告成 表露 折磨
B.淺薄 大徹大悟 流露 煎熬
C.淺易 漸入佳境 吐露 磨難
D.膚淺 大夢(mèng)初醒 透露 痛苦
11.重慶市政府近日發(fā)出號(hào)召：“爭(zhēng)做文明市民，塑造重慶新形象，迎接‘第五屆亞太城市市長(zhǎng)峰會(huì)’的召開(kāi)。”假如你是一個(gè)記者，將在下面三類(lèi)人中選擇一類(lèi)進(jìn)行采訪，以了解他們對(duì)此事的態(tài)度。你將怎樣提問(wèn)？對(duì)小學(xué)生提問(wèn)：_____________________（ ）
A.小朋友，你知道“亞太城市市長(zhǎng)峰會(huì)”嗎？你以怎樣的行動(dòng)來(lái)迎接這次會(huì)議的召開(kāi)呢？
B.“亞太市長(zhǎng)峰會(huì)”將在我市召開(kāi)，請(qǐng)問(wèn)全體市民怎樣來(lái)塑造重慶的新形象？
C.為迎接“亞太市長(zhǎng)峰會(huì)”的召開(kāi)，你們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師有什么安排打算呢？
D.“亞太市長(zhǎng)峰會(huì)”的宗旨是什么？
12.狹義的新聞指的是（ ）
A.消息 B.通訊 C.報(bào)道 D.評(píng)論
13.草坪上將豎起了一塊公益廣告牌，你認(rèn)為應(yīng)該寫(xiě)上哪些比較恰當(dāng)呢？（ ）
A.嚴(yán)禁踩踏，否則罰款！
B.禁止摘花踏草。
C.禁止踏上草坪！
D.青青小草，踏之何忍！
14.下面是王力同學(xué)寫(xiě)的“招領(lǐng)啟事”的正文部分，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是。（ ）
“11月8日下午，我在學(xué)校食堂門(mén)口拾到一個(gè)黑皮夾，內(nèi)有人民幣5千元（50張100元的），還有一串鑰匙，兩張中百購(gòu)物卡。請(qǐng)失主速到我這里來(lái)認(rèn)領(lǐng)。
A.把所拾物體介紹得過(guò)于詳細(xì)，易被冒領(lǐng)
B.把所拾物體介紹得不夠具體
C.要寫(xiě)拾到者的聯(lián)系方式
D.落款要寫(xiě)拾到者的姓名
15.小剛要參加全區(qū)朗誦比賽，每天晚上都練習(xí)得很晚。一天，鄰居張伯伯對(duì)他說(shuō)： “小剛，你學(xué)習(xí)真刻苦，每天我們都睡了，你還在大聲念書(shū)。”如果你是小剛，你該怎么回答？（ ）A.伯伯過(guò)獎(jiǎng)了，我還差得很遠(yuǎn)，還需要繼續(xù)努力！
B.對(duì)不起，打攪大家休息了，我以后一定注意。
C.你走你的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨(dú)木橋，咱們井水不犯河水！
D.你睡你的，我讀我的，關(guān)你什么事。
二、多選題 (每題5.0分,共15分）
16.下列各句中，有語(yǔ)病的是（ ）。
A.營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時(shí)期精神文明建設(shè)的迫切需要。
B.在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。
C.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫(xiě)作水平的基礎(chǔ)。
D.他上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課一有工夫不是看語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等書(shū)，就是看報(bào)紙，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)他學(xué)習(xí)不積極。
17.閱讀下列對(duì)話(huà)，用一句話(huà)概括對(duì)話(huà)的主要意思，下列四種說(shuō)法中，不正確的選項(xiàng)是（ ）2002年5月24日，美國(guó)總統(tǒng)布什在莫斯科與俄羅斯總統(tǒng)普京會(huì)談。在兩國(guó)總統(tǒng)的答記者問(wèn)中，布什總統(tǒng)說(shuō)：“武器已經(jīng)不再互相瞄準(zhǔn)。” 普京總統(tǒng)說(shuō)：“任何手拿武器，哪怕是拿獵槍的都知道，讓它退出彈藥，遠(yuǎn)離人群，是最安全的。”
A.兩國(guó)之間關(guān)系好轉(zhuǎn)了。
B.和平對(duì)話(huà)，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)。
C.兩國(guó)軍事實(shí)力都很強(qiáng) 。
D.兩國(guó)總統(tǒng)在夸耀自己國(guó)家的軍事實(shí)力。
18.第1９組
A.通知發(fā)布者和發(fā)布日期應(yīng)分兩行寫(xiě)
B.應(yīng)為“付出重金”
C.可以不寫(xiě)本人聯(lián)系方式
D.丟失物品地點(diǎn)不明
聯(lián)系報(bào)名
聯(lián)系我們：027-87770535（8:30-17:30） QQ咨詢(xún)：1319996400 2668313319 鄧?yán)蠋?
報(bào)名地址：湖北省武漢市東湖高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)
湖北技能高考交流群，點(diǎn)擊加入
以上是技能高考網(wǎng)通對(duì)武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016年單招語(yǔ)文考試大綱及樣題的大概介紹，如有疑問(wèn)請(qǐng)您立即聯(lián)系我們，或咨詢(xún)?cè)诰€老師！
相關(guān)資訊
技能高考
湖北省2018年普通高校招生錄取控制分
湖北省2018年技能高考（技能考試）成
2018年湖北技能高考技能考試網(wǎng)上報(bào)名
2018年湖北技能高考技能考試網(wǎng)上報(bào)名
2018年湖北技能高考技能考試網(wǎng)上報(bào)名
單獨(dú)招生
2018年湖北省高職高專(zhuān)單招報(bào)名地址
湖北省2017年高職院校單獨(dú)招生考試問(wèn)
2016年武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院普高類(lèi)酒店管
武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016年單獨(dú)招生
2017年湖北部分高校單招將只面向中職
培訓(xùn)動(dòng)態(tài)
免責(zé)聲明
本站注明稿件來(lái)源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿，本站轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性。如轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問(wèn)題，請(qǐng)作者在兩周內(nèi)速來(lái)電或來(lái)函聯(lián)系。
醫(yī)護(hù)高考
