比較教育
- 第二次世界大戰(zhàn)以前，確立日本軍國(guó)主義的國(guó)家主義倫理的2024-11-13
- 在法國(guó)，以向高等教育的文理專業(yè)輸送人才為主要任務(wù)的中學(xué)是2024-11-13
- 為了行使更多的聯(lián)邦職權(quán)，聯(lián)邦德國(guó)在l969年10月成立的中央一級(jí)教育行政機(jī)構(gòu)是2024-11-13
- 英國(guó)的義務(wù)教育年限是2024-11-13
- 美國(guó)的教育行政是典型的2024-11-13
- 國(guó)際教育的觀念基礎(chǔ)主要是2024-11-13
- 比較教育學(xué)家霍爾姆斯提出的重要比較教育研究方法是2024-11-13
- 在比較教育的發(fā)展史上，在“借鑒時(shí)代”與“因素分析時(shí)代”之間起著承上啟下作用的人物是2024-11-13
- 英國(guó)比較教育學(xué)家漢斯在英王學(xué)院任職期間撰寫的代表作是2024-11-13
- 1972年，聯(lián)合國(guó)教科文組織提出“學(xué)習(xí)化社會(huì)”概念的重要文獻(xiàn)是2024-11-13
- 美國(guó)比較教育學(xué)家諾亞和艾克斯坦共同提出的重要比較教育研究方法是2024-11-13
- 依賴?yán)碚撚谩爸行摹吘墶钡年P(guān)系模型來(lái)解釋世界各國(guó)的教育，其中“中心”指的是2024-11-13
- 在貝雷迪劃分的比較類型中，在兩個(gè)對(duì)象國(guó)之間做的對(duì)稱比較屬于2024-11-13
- 1947年，漢斯在英王學(xué)院任職期間撰寫了其代表作2024-11-13
- 為了回?fù)籼K聯(lián)人造地球衛(wèi)星的挑戰(zhàn)，美國(guó)國(guó)會(huì)于1958年通過(guò)了2024-11-13
- 美國(guó)中學(xué)教學(xué)的一個(gè)特色是實(shí)行選修制和2024-11-13
- 在法國(guó)，主要任務(wù)是培養(yǎng)技術(shù)員和為高等教育的技術(shù)專業(yè)輸送人才的中學(xué)類型是2024-11-13
- 德國(guó)在文化教育領(lǐng)域?qū)嵭新?lián)邦主義，中央一級(jí)的教育行政機(jī)構(gòu)叫2024-11-13
- 除了柏林和北威州，德國(guó)的大多數(shù)州法定普通義務(wù)教育為2024-11-13
- 1992年，英國(guó)國(guó)家職業(yè)資格委員會(huì)宣布設(shè)立的一種全國(guó)統(tǒng)一的證書是2024-11-13