教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量
- 布盧姆認(rèn)知領(lǐng)域分類中衡量個(gè)體根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物的價(jià)值作出合乎邏輯的判斷的行為目標(biāo)屬于2024-11-13
- 下列敘述正確的是2024-11-13
- 假設(shè)某小學(xué)生語(yǔ)文平時(shí)、期中、期末的成績(jī)分別為95、80、86，平時(shí)、期中、期末權(quán)重按2∶3∶5分配，那么該生語(yǔ)文總平均成績(jī)?yōu)?/a>2024-11-13
- 在統(tǒng)計(jì)分析圖中，圓形圖通常用于描述2024-11-13
- 下列屬于比率變量的是2024-11-13
- 下列關(guān)于教育統(tǒng)計(jì)與教育測(cè)量的關(guān)系，敘述正確的是2024-11-13
- 下列哪些學(xué)科與數(shù)理統(tǒng)計(jì)相交叉結(jié)合產(chǎn)生教育統(tǒng)計(jì)學(xué)2024-11-13
- 在統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)中，區(qū)分雙側(cè)檢驗(yàn)與單側(cè)檢驗(yàn)的關(guān)鍵在于2024-11-13
- 對(duì)兩獨(dú)立總體大樣本的平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)應(yīng)采用2024-11-13
- 衡量測(cè)驗(yàn)工具的正確性的指標(biāo)是2024-11-13
- 在次數(shù)分布表中，若要用代數(shù)區(qū)間來(lái)表示“60~65”，恰當(dāng)?shù)氖?/a>2024-11-13
- 下列不屬于發(fā)散性思維特征的是2024-11-13
- 小概率事件是指2024-11-13
- 選擇題的優(yōu)點(diǎn)是2024-11-13
- 誤差和抽樣誤差高考屬于2024-11-13
- 下列對(duì)誤差的理解不正確的是2024-11-13
- 比納智力測(cè)驗(yàn)運(yùn)用的常模屬于2024-11-13
- 某小學(xué)一年級(jí)學(xué)生平均體重為25千克，標(biāo)準(zhǔn)差為3.7千克，平均身高為110厘米，標(biāo)準(zhǔn)差為6.2厘米，那么該小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的體重差異程度與身高差異程度的關(guān)系是2024-11-13
- 某校某班學(xué)生的家庭出身統(tǒng)計(jì)情況是：農(nóng)民32％，工人28％，干部30％，其他10％。若要直觀描述這組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)宜采用2024-11-13
- 下列不屬于數(shù)據(jù)的特點(diǎn)的是2024-11-13