內(nèi)科護(hù)理（中級(jí)）練習(xí)
- 哪項(xiàng)體現(xiàn)健康行為“適宜性”？（ ?。?/a>2020-05-18
- 哪項(xiàng)體現(xiàn)健康行為“和諧性”？（ ?。?/a>2020-05-18
- 借助職業(yè)性傳播機(jī)構(gòu)的傳播類型是（ ）。2020-05-18
- 與公共關(guān)系學(xué)的形成有關(guān)的是（ ?。?/a>2020-05-18
- 共享信息最基本的傳播方式是（ ?。?。2020-05-18
- 由于患者本人沒有接受健康教育的能力，對象應(yīng)轉(zhuǎn)向家屬的是（ ）。2020-05-18
- 學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)歷不同，難以長時(shí)間保持對授課的專注的是（ ?。?/a>2020-05-18
- 以醫(yī)囑形式給予的行為指導(dǎo)是（ ）。2020-05-18
- 對患者有關(guān)疾病問題的解答是（ ）。2020-05-18
- 對患者的口頭教育和指導(dǎo)是（ ）。2020-05-18
- 對探視制度等醫(yī)院規(guī)章制度的教育是（ ）。2020-05-18
- 孩子每次刷牙之后都受到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)，因此養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣。媽媽采用的方法是（ ?。?。2020-05-18
- 失戀的小王每當(dāng)想起以前的女友，就用皮筋彈自己的手腕，以此希望忘記不快，這種方式是（ ?。?。2020-05-18
- 屬于危害健康行為特點(diǎn)的是（ ）。2020-05-18
- 屬于促進(jìn)健康行為特點(diǎn)的是（ ?。?。2020-05-18
- 行為對客體產(chǎn)生的影響是（ ）。2020-05-18
- 個(gè)體行為所指向的目標(biāo)是（ ）。2020-05-18
- 行為主體應(yīng)用的工具是（ ?。?。2020-05-18
- 醫(yī)護(hù)人員在對病人及家屬檢查診療過程中面對面的口頭教育，針對性強(qiáng)的是（ ?。?。2020-05-18
- 病人出院以后進(jìn)行的追蹤性教育，對慢性病患者特別具有現(xiàn)實(shí)意義的是2020-05-18