專(zhuān)業(yè)知識(shí)
- 護(hù)士小王在和患者交談中，適時(shí)插入了一些"是的"、"很好"等語(yǔ)言或者點(diǎn)頭、微笑等非語(yǔ)言形式給予對(duì)方肯定和鼓勵(lì)，對(duì)患者的言行表示了贊同和支持，小王在交談中的反饋行為屬于2020-05-20
- 在健康傳播過(guò)程中，信息的接受者和反應(yīng)者是2020-05-20
- 在健康傳播過(guò)程中，訊息載體是2020-05-20
- 在健康傳播過(guò)程中，作為傳播行為引發(fā)者的是2020-05-20
- 屬于生活質(zhì)量診斷中客觀指標(biāo)的是2020-05-20
- 屬于行為診斷內(nèi)容的是2020-05-20
- 屬于管理與政策診斷內(nèi)容的是2020-05-20
- 屬于社會(huì)環(huán)境診斷內(nèi)容的是2020-05-20
- 住院教育可以2020-05-20
- 病房教育可以2020-05-20
- 社區(qū)健康教育的對(duì)象是2020-05-20
- 社區(qū)健康教育的基本單位是2020-05-20
- 成年以后處于行為發(fā)展的2020-05-20
- 3～12歲處于行為發(fā)展的2020-05-20
- 0～3歲處于行為發(fā)展的2020-05-20
- 人類(lèi)對(duì)緊張刺激作出的非特異性反應(yīng)是2020-05-20
- 人類(lèi)適應(yīng)行為的形成基礎(chǔ)是2020-05-20
- 規(guī)定行為的獲得多來(lái)自2020-05-20
- 日常生活行為的獲得多來(lái)自2020-05-20
- 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)屬于非語(yǔ)言傳播技巧中的2020-05-20