題目：讓兒童通過操作活動自己發(fā)現(xiàn)和總結有關5的組成的知識，兒童不僅能理解數(shù)的組成的抽象含義，還能根據(jù)5的組成的知識，推理獲知6和7的組成，有些甚至獲知把n分成兩份，有n-1種分法 可見數(shù)學教育不僅能使兒童獲得數(shù)學知識，還能（）

A提高兒童數(shù)學能力

B發(fā)展兒童的思維

C鍛煉兒童的推理能力

D培養(yǎng)兒童的操作能力

正確答案：B

試題解析：暫無

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上一題：小班兒童往往不能堅守“一一對應”的觀念，而是依據(jù)物體所占空間大小來判斷其數(shù)量的多少，說明兒童掌握數(shù)學知識，必須具備一定的（）

下一題：數(shù)學強調(diào)用數(shù)量化的手段去描述客觀事物，體現(xiàn)了數(shù)學的（）

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幼兒學習減法比加法困難，說明在以下數(shù)量關系中，較難掌握的是（）

幼兒掌握加減法要經(jīng)過逐一加減到按群運算的發(fā)展過程 按數(shù)群加減運算的實質是依靠（）

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