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題目:選擇學前兒童一體化教育的安置形態(tài),其出發(fā)點是根據(jù)()
2024-11-13
A兒童的殘障程度
B學前教育機構的特點
C師資的特點
D特殊兒童家長的觀念
正確答案:A
試題解析:暫無
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上一題:
制定一體化教育的教學目標,既要照顧正常兒童的利益,同時又要滿足班級內(nèi)特殊兒童的個人需要 這體現(xiàn)的是()
下一題:
對學前智力落后兒童進行教育訓練時,要經(jīng)常性地、反復地進行 這體現(xiàn)了()
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兒童在大約4歲后發(fā)生的聽覺障礙,即在自然學會說話之后出現(xiàn)的耳聾叫()
在學前智力落后兒童的測驗中,我們常采用()
智力落后兒童的感知特征是()
一體化教育環(huán)境中,為協(xié)調(diào)正常發(fā)展兒童和特殊需要兒童的差異,為他們設定的終期教學目標一致,但達到最終目標的速度不一致,這種方法稱為()
以下關于正強化的實施,做法不正確的是()
測查和鑒定智力落后兒童主要根據(jù)三項指標,其中不包括()
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