學(xué)校堅持“因材施教”的教學(xué)質(zhì)量觀，結(jié)合學(xué)生實際文化知識基礎(chǔ)，動手能 力，開設(shè)了更能適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)、培養(yǎng)的教學(xué)班型，目前開設(shè)的班型有:定向培養(yǎng) 班(訂單培養(yǎng)，名企就業(yè))、技能高考班( 圓夢大學(xué)、保底專科)、大專直通車 班(直通武漢高職院校)、“1+X” 雙證培養(yǎng)班(多學(xué)一門技能，多一條出路) 普職融通班( 本科升學(xué)率高)、藝體高考實驗班( 美術(shù)、體育特長班對標(biāo)一-本 或重點大學(xué))，國防預(yù)備實驗班(對標(biāo)士官專業(yè)院校，成就軍官夢)等。

大專直通車班 

培養(yǎng)目標(biāo): . 對口武漢市高職學(xué)校升學(xué) 培養(yǎng)模式: 每學(xué)期，學(xué)生赴對口高職參 觀、學(xué)習(xí)，接受技能實訓(xùn)、參 與校園文體活動;對口高職院 校專業(yè)教師赴天工職校講學(xué)、 考評、參與課程體系研發(fā)，對 天I教師進行傳幫帶，讓學(xué)生 享受更高層次的教育資源，接 受更先進的教學(xué)方法，保障學(xué) 生順利升入高校進入深造。

“1+X”雙證培養(yǎng)班 

培養(yǎng)目標(biāo): 掌握2門技能 培養(yǎng)模式: 從二年級開始，所有學(xué)生在 自己所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ).上再選擇 第二專業(yè)學(xué)習(xí)，第二專業(yè)的 授課由學(xué)校專業(yè)教師負(fù)責(zé), 授課時間在學(xué)生閑暇時間進 行，包括晚自習(xí)、假期等時 間，學(xué)生結(jié)業(yè)以后，將頒發(fā) 國家認(rèn)證的中級職業(yè)等級證 書，讓學(xué)生的職業(yè)生涯更寬 廣。

普職融通班

培養(yǎng)目標(biāo): 本科大學(xué) 培養(yǎng)模式: 學(xué)生在一年級接受普通高中 階段教學(xué)，到二年級結(jié)合孩 子的學(xué)習(xí)成績、個人意愿進 行普職分流，高中班學(xué)生參 加普通高考，職教班參加職 教高考。

藝體高考實驗班

培養(yǎng)目標(biāo): 一本或重點大學(xué) 

培養(yǎng)模式: 學(xué)生從一年級開始接受普通 高中教學(xué)，平常授課既有文 化課又包含專業(yè)課授課(美 術(shù)、體育)，最后參加全國 藝術(shù)、體育普通高考。

國防預(yù)備實驗班

培養(yǎng)目標(biāo): 培養(yǎng)未來合格的士官生 

培養(yǎng)模式: 學(xué)生在一年級接受普通高中 階段教學(xué)，每年淘汰- -部分 身體素質(zhì)、心理素質(zhì)差的學(xué) 生轉(zhuǎn)至其他班型學(xué)習(xí)，留下 來優(yōu)秀的學(xué)生最后通過普通 高考參與士官生的選拔。