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通城縣職業(yè)技術(shù)教育中心管得嚴(yán)不嚴(yán)?

教育中心十分注重內(nèi)部管理,講求管理的規(guī)范化、科學(xué)化、效率化。中心建立了以主任辦公會為核心,分部管理為基礎(chǔ),辦公室進(jìn)行協(xié)調(diào)的運作模式,并充分發(fā)揮黨、團、工會、教代會等組織作用。校園實行分區(qū)管理,教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū),井然有序;教師實行聘用管理,按崗聘用,按勞計酬,雙向選擇;學(xué)生實行封閉式、全過程、大參與的綜合管理。封閉式:門衛(wèi)24小時值班,憑證出入;全過程:從教室到寢室,從就餐到就寢,從校內(nèi)到校外,從家庭到社會,環(huán)環(huán)有要求;大參與:領(lǐng)導(dǎo)蹲班,行政帶班,班主任管班,團委會、學(xué)生會、班委會盤活班,層層有責(zé)任。在生活上,學(xué)校盡可能地為每一個培訓(xùn)對象提供放心服務(wù)。學(xué)校建起了學(xué)生公寓、澡堂、食堂微機售卡服務(wù)系統(tǒng)、小賣部,實行一條龍服務(wù),能讓學(xué)生住得安心,吃得舒心,學(xué)得開心。
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