武漢東湖學(xué)院健康管理（?？疲?/h1>
發(fā)布時(shí)間：2019-09-09 14:30 進(jìn)入武漢東湖學(xué)院招生網(wǎng)
健康管理（?？疲?/p>
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的思想政治素質(zhì)、文化技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)。熟練掌握食品營養(yǎng)與衛(wèi)生健康管理、康復(fù)治療技術(shù)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)等專業(yè)技能，從事健康管理與康復(fù)治療、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)等工作。具有良好的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用技能型人才。
專業(yè)優(yōu)勢與特色：采取“校企深度合作+技能證書”的人才培養(yǎng)模式，以醫(yī)藥與衛(wèi)生檢測、運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)為專業(yè)特色方向，與20余家國有大型企業(yè)、上市公司開展深度校企合作，實(shí)現(xiàn)師資共享、專業(yè)共建、教學(xué)共研，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的技能證書考取、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和高質(zhì)量就業(yè)。
專業(yè)主干（核心）課程：食品營養(yǎng)與衛(wèi)生、健康管理學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、衛(wèi)生管理學(xué)、康復(fù)評定技術(shù)、生物藥物檢測技術(shù)、食品理化檢驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、運(yùn)動(dòng)療法等。
畢業(yè)生就業(yè)方向：畢業(yè)生可在制藥企業(yè)、醫(yī)療設(shè)備公司、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)藥企業(yè)等單位從事健康管理、運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)指導(dǎo)、康復(fù)治療、藥物檢測與營銷等工作。
健康檢測實(shí)驗(yàn)室：擁有一批進(jìn)口的先進(jìn)檢測儀器設(shè)備，包括熒光定量PCR儀、倒置熒光顯微鏡、電轉(zhuǎn)化儀、生物組織分離系統(tǒng)、生物樣本分析系統(tǒng)、DNA檢測系統(tǒng)等，適應(yīng)新醫(yī)科背景下卓越醫(yī)學(xué)人才教育新模式,為培養(yǎng)“卓越健康管理人才”所需要的創(chuàng)新型人才提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)及育人平臺(tái)。
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其他招生信息
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專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的思想政治素質(zhì)、文化技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)。熟練掌握食品營養(yǎng)與衛(wèi)生健康管理、康復(fù)治療技術(shù)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)等專業(yè)技能，從事健康管理與康復(fù)治療、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)等工作。具有良好的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用技能型人才。
專業(yè)優(yōu)勢與特色：采取“校企深度合作+技能證書”的人才培養(yǎng)模式，以醫(yī)藥與衛(wèi)生檢測、運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)為專業(yè)特色方向，與20余家國有大型企業(yè)、上市公司開展深度校企合作，實(shí)現(xiàn)師資共享、專業(yè)共建、教學(xué)共研，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的技能證書考取、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和高質(zhì)量就業(yè)。
專業(yè)主干（核心）課程：食品營養(yǎng)與衛(wèi)生、健康管理學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、衛(wèi)生管理學(xué)、康復(fù)評定技術(shù)、生物藥物檢測技術(shù)、食品理化檢驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、運(yùn)動(dòng)療法等。
畢業(yè)生就業(yè)方向：畢業(yè)生可在制藥企業(yè)、醫(yī)療設(shè)備公司、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)藥企業(yè)等單位從事健康管理、運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)指導(dǎo)、康復(fù)治療、藥物檢測與營銷等工作。
健康檢測實(shí)驗(yàn)室：擁有一批進(jìn)口的先進(jìn)檢測儀器設(shè)備，包括熒光定量PCR儀、倒置熒光顯微鏡、電轉(zhuǎn)化儀、生物組織分離系統(tǒng)、生物樣本分析系統(tǒng)、DNA檢測系統(tǒng)等，適應(yīng)新醫(yī)科背景下卓越醫(yī)學(xué)人才教育新模式,為培養(yǎng)“卓越健康管理人才”所需要的創(chuàng)新型人才提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)及育人平臺(tái)。