產(chǎn)品設(shè)計(jì)( “互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向)(本科)

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的思想政治素質(zhì)、科學(xué)人文素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，具有產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力、審美能力與專業(yè)技能，具有國(guó)際視野、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

專業(yè)優(yōu)勢(shì)與特色：本專業(yè)以連貫的生態(tài)鏈課程為依托，將互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)品、智能制造、人工智能等融入項(xiàng)目教學(xué)，銜接每個(gè)設(shè)計(jì)專業(yè)教育課程，注重課程體系的創(chuàng)新與設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力，對(duì)接校企合作項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到企業(yè)設(shè)計(jì)師的身份轉(zhuǎn)變。本專業(yè)已建立完善的設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)工作室，并與浙江永康工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)、智壘電子科技(武漢)有限公司等企業(yè)校企合作，采用“工作室+設(shè)計(jì)項(xiàng)目+設(shè)計(jì)競(jìng)賽”的培養(yǎng)模式進(jìn)行教學(xué)，擁有多個(gè)功能齊全的實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)地，能滿足專業(yè)實(shí)踐課教學(xué)需要。本專業(yè)優(yōu)勢(shì)在于追蹤設(shè)計(jì)學(xué)科的國(guó)際前沿動(dòng)態(tài)，圍繞國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需要，注重跨學(xué)科的跨文化的教學(xué)研究與實(shí)踐，建構(gòu)“交叉、融合”為鮮明特色的新工科下的教學(xué)研究型的設(shè)計(jì)教育體系。

專業(yè)主干（核心）課程：工業(yè)設(shè)計(jì)史、產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)表現(xiàn)、人機(jī)工程學(xué)、設(shè)計(jì)心理學(xué)、方案匯報(bào)及版式設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)軟件Rhino、材料與工藝、玩具模型制作與工藝、家具設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)與改良設(shè)計(jì)等相關(guān)課程等。

畢業(yè)生就業(yè)方向：能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)部門、教學(xué)科研單位從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品品牌策劃、管理或教學(xué)等相關(guān)工作。