一、專業(yè)特色

1.專業(yè)名稱及方向

專業(yè)名稱: 移動(dòng)通信技術(shù)

專業(yè)代碼:610302

本專業(yè)含兩個(gè)方向:移動(dòng)通信   軟件工程

2.學(xué)制 :三年

3.主修課程:移動(dòng)通信原理與設(shè)備、手機(jī)界面交互設(shè)計(jì)、WEB 動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、Android高級(jí)開(kāi)發(fā)、基站工程實(shí)訓(xùn)、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化技術(shù)等。

1.培養(yǎng)目標(biāo)

移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),能夠具有熟練掌握電子技術(shù),移動(dòng)通信的基本理論、基本方法與操作技能,熟悉現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò),具備移動(dòng)通信工程施工以及移動(dòng)通信設(shè)備的安裝、運(yùn)行和維護(hù)、移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、通信產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)、智能移動(dòng)終端應(yīng)用開(kāi)發(fā)等方面的知識(shí),具備良好的職業(yè)技能和職業(yè)道德的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型專門(mén)人才。

2.就業(yè)崗位

根據(jù)專業(yè)面向企業(yè)的崗位群、崗位要求技術(shù)難易度,進(jìn)行劃分移動(dòng)Android平臺(tái)應(yīng)用開(kāi)發(fā)(含Java軟件開(kāi)發(fā))、通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、通信及軟件工程實(shí)施三個(gè)層次。主要從事移動(dòng)通信工程師、通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工程師、通信網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工程師、移動(dòng)平臺(tái)APP開(kāi)發(fā)工程師、java軟件工程師

3.就業(yè)前景

可立足移動(dòng)通信及軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)從事軟件開(kāi)發(fā)、實(shí)施、測(cè)試與維護(hù)、移動(dòng)通信項(xiàng)目的方案設(shè)計(jì)、系統(tǒng)優(yōu)化、系統(tǒng)售前、售后技術(shù)支持和服務(wù)等相關(guān)崗位工作?？沙砷L(zhǎng)為軟件開(kāi)發(fā)工程師、軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工程師、移動(dòng)通信項(xiàng)目經(jīng)理等。 

1.就業(yè)概況

2.就業(yè)典型 

劉濤:汽車(chē)電子(移動(dòng)通信特色專業(yè))1403班學(xué)生,曾參加2015年湖北省職業(yè)院校技能大賽,獲得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用三等獎(jiǎng);參加2016年“中國(guó)軟件杯”大學(xué)生軟件設(shè)計(jì)大賽中憑借“航班預(yù)測(cè)”作品獲得二等獎(jiǎng)的殊榮!。2016年6月畢業(yè)就職于中國(guó)人民銀行(上海)研發(fā)部聘用擔(dān)任Java軟件開(kāi)發(fā)工程師一職,轉(zhuǎn)正后0.8萬(wàn)至今薪水已達(dá)1.3萬(wàn)。

杜昌:移動(dòng)通信1501班學(xué)生,在校期間品學(xué)兼優(yōu),屢次被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)習(xí)帶頭人”。2018年6月畢業(yè)就職于吉貝克信息技術(shù)有限公司,擔(dān)任運(yùn)維工程師一職,目前薪水達(dá)8000元以上。 

劉光穎:移動(dòng)通信1503班學(xué),在校期間樂(lè)于助人是一位優(yōu)秀的班干部,學(xué)習(xí)勤于鉆研,刻苦踏實(shí)。2018年6月畢業(yè)就職于上海樂(lè)言信息科技有限公司,擔(dān)任Java軟件開(kāi)發(fā)工程師一職,薪水達(dá)1萬(wàn)元

宋清龍?jiān)洪L(zhǎng)、許云書(shū)記等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)親自到就業(yè)地關(guān)懷就業(yè)學(xué)生工作、生活狀況,并寄予極大的期望,希望我院學(xué)生能為社會(huì)、企業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn)!

學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)

襄陽(yáng)汽車(chē)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電與電子工程學(xué)院,由胡德洪院長(zhǎng)、呂愛(ài)華副院長(zhǎng)帶隊(duì)參加2016年8月第五屆“中國(guó)軟件杯”大學(xué)生軟件設(shè)計(jì)大賽,分別斬獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)”、“一等獎(jiǎng)”、“二等獎(jiǎng)”。

1.課程與教材設(shè)計(jì)思路

u 以培養(yǎng)ITX復(fù)合型人才為目標(biāo)的設(shè)計(jì)思路:

I:素質(zhì)過(guò)硬,有理想、有信心。

T:技術(shù)扎實(shí),有廣度、有深度。

X:經(jīng)驗(yàn)豐富,有機(jī)會(huì)、有空間。

u 以"逆向工程式"為開(kāi)發(fā)過(guò)程的教材研發(fā)思路:

 u 以項(xiàng)目案例為主線+以知識(shí)模塊為主線的“雙核”內(nèi)容組織思路:

考慮到學(xué)生已有的知識(shí)體系及學(xué)習(xí)能力,采取以項(xiàng)目案例為主線+以知識(shí)模塊為主線的“雙核”內(nèi)容組織思路。

 對(duì)于理論性強(qiáng)的課程采取以知識(shí)模塊為主線,加深原理和思想的理解和升華,對(duì)于實(shí)踐性強(qiáng)的課程采取以案例為主線的內(nèi)容組織思路,重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和綜合運(yùn)用能力。