概況
雕塑專業(yè)教研室主要培養(yǎng)能在公共藝術(shù)、園林等領(lǐng)域和教學(xué)科研等部門從事專業(yè)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、教學(xué)、研究等工作，具有較強(qiáng)的適應(yīng)和拓展能力。人才培養(yǎng)目標(biāo)的重點(diǎn)在優(yōu)化學(xué)生智能結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生在造型能力、理論知識(shí)和實(shí)際操作三方面全面發(fā)展，使學(xué)生成為既有思想深度和豐富審美修養(yǎng)，又具備駕馭材料本領(lǐng)的專業(yè)“行家”。向發(fā)展和進(jìn)步的社會(huì)輸送合格的運(yùn)用型專門人才。

專業(yè)特色
本專業(yè)要求學(xué)生全面了解雕塑專業(yè)基本知識(shí)各要素，從具體實(shí)踐中學(xué)會(huì)專業(yè)知識(shí)技能，關(guān)注社會(huì)，培養(yǎng)正確的審美能力、藝術(shù)觀。同時(shí)，在工作室制的基礎(chǔ)上，以專業(yè)理論指導(dǎo)實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)新觀念的思考與對(duì)新媒介、材料和形式的探索，充分發(fā)揮教學(xué)與科研、藝術(shù)創(chuàng)作于社會(huì)相結(jié)合的教學(xué)特點(diǎn)。
近年來積極開展公共藝術(shù)研究教學(xué)。根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)雕塑人才的需求，及時(shí)把握專業(yè)教學(xué)改革的趨勢(shì)。結(jié)合地方城市建設(shè)和校園文化建設(shè)所創(chuàng)作的大批優(yōu)秀作品，在社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛影響，以《故壘驚濤》、《臥龍出山》等位代表的一批重要作品，充分體現(xiàn)了這個(gè)群體在新時(shí)代的學(xué)術(shù)實(shí)力。