計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(中軟國際訂單班,四年制本科,工學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)是基于“新工科”基礎(chǔ),主要培養(yǎng)企業(yè)級(jí)應(yīng)用開發(fā)+大數(shù)據(jù)開發(fā)方向人才,涉及移動(dòng)Web前端開發(fā)、企業(yè)級(jí)應(yīng)用開發(fā)、大數(shù)據(jù)計(jì)算、大數(shù)據(jù)分析等技術(shù),面向“國家級(jí)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略”,畢業(yè)生將輸送到中軟國際及其聯(lián)盟企業(yè)等大型軟件開發(fā)公司、各大互聯(lián)網(wǎng)高科技公司、各大研究所就業(yè),培養(yǎng)具有優(yōu)秀創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí),具備高素質(zhì)IT復(fù)合技術(shù)型人才。

特色優(yōu)勢:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是武昌工學(xué)院應(yīng)用型轉(zhuǎn)型專業(yè)和專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè),湖北省高等學(xué)校戰(zhàn)略性(新興)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃本科項(xiàng)目,2017年獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目。采用2.5+0.5+1的教學(xué)體系,實(shí)現(xiàn)“三雙培養(yǎng)”(雙師資、雙課堂、雙基地)與“人才就業(yè)服務(wù)生態(tài)鏈”相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。在培養(yǎng)方式上采取基礎(chǔ)與實(shí)踐并重,重技能提升的中軟國際特色5R課程體系。以中軟國際ETC實(shí)訓(xùn)基地為依托,通過建檔、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、測評(píng)、考核、實(shí)習(xí)、預(yù)就業(yè)、分類輸送等環(huán)節(jié),不斷增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)競爭力,為社會(huì)培養(yǎng)緊缺的實(shí)戰(zhàn)型、項(xiàng)目型應(yīng)用人才。

核心課程:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)(Java)、Java服務(wù)器應(yīng)用開發(fā)技術(shù)、Spring框架應(yīng)用技術(shù)、Hibernate框架應(yīng)用技術(shù)、MyBaties框架應(yīng)用技術(shù)、分布式計(jì)算框架基礎(chǔ)、分布式數(shù)據(jù)庫管理與開發(fā)、分布式計(jì)算框架組件技術(shù)、實(shí)時(shí)計(jì)算與內(nèi)存計(jì)算等。

實(shí)踐課程:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)(Java)課程設(shè)計(jì)、Java服務(wù)器應(yīng)用開發(fā)技術(shù)課程設(shè)計(jì)、分布式計(jì)算框架課程設(shè)計(jì)、實(shí)時(shí)計(jì)算與內(nèi)存計(jì)算課程設(shè)計(jì)。

就業(yè)前景:大數(shù)據(jù)廣泛應(yīng)用于各行各業(yè),到2020年,企業(yè)基于大數(shù)據(jù)計(jì)算分析平臺(tái)的支出將突破5000億美元,未來5年的復(fù)合增長率達(dá)到34%;而未來3~5年,中國需要180萬數(shù)據(jù)人才,但目前只有約30萬人。同時(shí),我國高校中云計(jì)算、數(shù)據(jù)科學(xué)等專業(yè)仍處于初級(jí)階段,每年培養(yǎng)的人才遠(yuǎn)不能滿足行業(yè)需要。

就業(yè)崗位有:大數(shù)據(jù)架構(gòu)工程師、大數(shù)據(jù)挖掘工程師、大數(shù)據(jù)計(jì)算工程師、大數(shù)據(jù)分析工程師等,適合于市場上絕大多數(shù)企事業(yè)單位,且薪資普遍在2萬元以上。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(大數(shù)據(jù)技術(shù)方向,四年制本科,工學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本理論,掌握大數(shù)據(jù)與人工智能基本知識(shí)、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用框架及其生態(tài)系統(tǒng)、機(jī)器學(xué)習(xí)算法、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、模式識(shí)別、計(jì)算機(jī)視覺、知識(shí)工程、自然語言處理等技術(shù)和方法。能在企事業(yè)IT相關(guān)部門從事大數(shù)據(jù)與人工智能應(yīng)用開發(fā)、運(yùn)用現(xiàn)有算法解決實(shí)際問題,對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行開發(fā)維護(hù)的高素質(zhì)技能型、應(yīng)用型人才。

特色優(yōu)勢:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是武昌工學(xué)院應(yīng)用型轉(zhuǎn)型專業(yè)和專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè),湖北省高等學(xué)校戰(zhàn)略性(新興)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃本科項(xiàng)目,2017年獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目。大數(shù)據(jù)與人工智能方向以市場和企業(yè)對(duì)大數(shù)據(jù)與人工智能人才的需求為導(dǎo)向,根據(jù)崗位技能要求,確定專業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo),構(gòu)建完備的技能模塊為核心的課程體系,通過校企合作共同制定人才培養(yǎng)方案、構(gòu)建校企聯(lián)合“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)、校企共建校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室等方式,培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感的實(shí)用型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。

核心課程:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)(Java)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、Linux操作系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)處理Spark、大數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)、數(shù)據(jù)挖掘、Python應(yīng)用與數(shù)據(jù)分析、機(jī)器學(xué)習(xí)、機(jī)器識(shí)別等。

就業(yè)前景:湖北省國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要中明確將“新一代信息技術(shù)”列入戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)工程,將實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃,促進(jìn)大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)深度廣泛應(yīng)用,帶動(dòng)生產(chǎn)模式和組織方式變革,由此帶來對(duì)專業(yè)人才的巨大需求。本專業(yè)畢業(yè)生主要能夠在IT企事業(yè)從事大數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)開發(fā)、人工智能應(yīng)用開發(fā)等工作。專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),知識(shí)面寬,能勝任未來發(fā)展需要的大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)工程師、機(jī)器學(xué)習(xí)工程師、人工智能工程師等崗位。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)方向,四年制本科,工學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)主要培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+”國家戰(zhàn)略背景下,具備計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本理論,掌握計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、云計(jì)算服務(wù)系統(tǒng)、移動(dòng)應(yīng)用系統(tǒng)(安卓平臺(tái)/蘋果平臺(tái)/微軟移動(dòng)平臺(tái))、信息安全等方面的知識(shí)與技術(shù),能在企事業(yè)IT相關(guān)部門從事軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)和運(yùn)維、云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和信息安全等領(lǐng)域工作的創(chuàng)新型信息技術(shù)應(yīng)用型人才。

特色優(yōu)勢:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是武昌工學(xué)院應(yīng)用型轉(zhuǎn)型專業(yè)和專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè),湖北省高等學(xué)校戰(zhàn)略性(新興)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃本科項(xiàng)目,2017年獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)及信息安全方向以市場和企業(yè)對(duì)IT、互聯(lián)網(wǎng)+人才的需求為導(dǎo)向,根據(jù)崗位技能要求,確定專業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo),構(gòu)建完備的技能模塊為核心的課程體系,通過校企合作共同制定人才培養(yǎng)方案、構(gòu)建校企聯(lián)合“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)、校企共建校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室等方式,培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感的應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。

核心課程:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)(Java)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用、HTML5應(yīng)用軟件開發(fā)、Android移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)。

就業(yè)前景:湖北省國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要中明確將“新一代信息技術(shù)”列入戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)工程,將實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃,促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)深度廣泛應(yīng)用,帶動(dòng)生產(chǎn)模式和組織方式變革,由此帶來對(duì)互聯(lián)網(wǎng)人才的巨大需求。本專業(yè)方向畢業(yè)生主要從事“互聯(lián)網(wǎng)+”軟件開發(fā)、云計(jì)算設(shè)計(jì)開發(fā)、移動(dòng)應(yīng)用軟件開發(fā)和軟件測試等相關(guān)工作,能勝任軟件開發(fā)工程師、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)工程師、信息安全工程師和軟件測試工程師等崗位。