湖北工業(yè)大學(xué)儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科前身為產(chǎn)品質(zhì)量工程學(xué)科，1991年被列為湖北省首批15個(gè)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科之一。1992年，該學(xué)科所屬實(shí)驗(yàn)室被評為湖北省文明單位、湖北省優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)室。1993年，成為“測試計(jì)量技術(shù)及儀器”專業(yè)碩士學(xué)位試辦單位。1994年，發(fā)起成立了全國質(zhì)量工程學(xué)科學(xué)術(shù)委員會(huì)。1995年，正式成為“測試計(jì)量技術(shù)及儀器”專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)單位，提前通過了湖北省首批重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科的驗(yàn)收。2001年，湖北工業(yè)大學(xué)將本學(xué)科作為申報(bào)博士學(xué)位點(diǎn)的首要建設(shè)學(xué)科，并成為2001—2005年度、2006-2010年度教育部高等學(xué)校儀器儀表學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員單位。2003年，成為精密儀器與機(jī)械專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)單位。

1.      定位與目標(biāo)

儀器科學(xué)與技術(shù)是一個(gè)多學(xué)科相互交叉和相互滲透的綜合性新興學(xué)科，現(xiàn)代儀器科學(xué)與技術(shù)借助于新技術(shù)的出現(xiàn)和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了突破性的發(fā)展。而同時(shí)，儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科與機(jī)械工程、光學(xué)工程、檢測技術(shù)及自動(dòng)化裝置、工程力學(xué)、信息與通信工程、管理工程等學(xué)科的關(guān)系十分密切。

基于本學(xué)科的內(nèi)涵與特點(diǎn)，湖北工業(yè)大學(xué)儀器科學(xué)與技術(shù)的定位與目標(biāo)是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“質(zhì)量興省”戰(zhàn)略為契機(jī)，以“服務(wù)國家目標(biāo)，提高建設(shè)效益，完善制度機(jī)制，建設(shè)一流學(xué)科”為學(xué)科建設(shè)指導(dǎo)思想，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，注重學(xué)思結(jié)合”為教育導(dǎo)向，堅(jiān)持立足湖北，面向全國，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和湖北中部崛起提供儀器科學(xué)與技術(shù)高層次人才和技術(shù)支撐。按照“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施，突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)”的原則，進(jìn)一步凝練學(xué)科特色、匯聚學(xué)科隊(duì)伍、構(gòu)筑學(xué)術(shù)平臺(tái)、提高科研水平，全面提升儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的整體實(shí)力。擴(kuò)大本科學(xué)在國內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力，成為具有一定知名度的儀器科學(xué)相關(guān)科學(xué)研究和工程開發(fā)基地。

2.      優(yōu)勢與特色

本學(xué)科是湖北省特色學(xué)科，下設(shè)測試計(jì)量技術(shù)及儀器、精密儀器技術(shù)與工程兩個(gè)二級學(xué)科，近年來，構(gòu)建了以湖北省現(xiàn)代制造質(zhì)量工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等研究平臺(tái)為基礎(chǔ)的依托體系，承擔(dān)了多項(xiàng)國家及省部級科研項(xiàng)目，與中原電子、烽火通訊、光迅科技等行業(yè)領(lǐng)頭企業(yè)開展了合作研發(fā)，積累了一批優(yōu)秀的教學(xué)和科研成果，確立了可靠性與質(zhì)量控制、機(jī)器視覺測量技術(shù)及應(yīng)用、光電檢測技術(shù)及精密儀器、無損檢測與評價(jià)、質(zhì)量信息化等五個(gè)具有鮮明特點(diǎn)的研究方向，以“綠色輕工”技術(shù)為主要研究內(nèi)容，開發(fā)節(jié)能、減排和低耗的制造與檢測技術(shù)。與武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等單位共同組建了“宏觀質(zhì)量管理”湖北省創(chuàng)新協(xié)同創(chuàng)新中心等平臺(tái)，為湖北省科技水平的提高提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持。在2012-2015，學(xué)科承擔(dān)了數(shù)十項(xiàng)國家級、省部級科研項(xiàng)目，科研經(jīng)費(fèi)到賬1500余萬；在SCI/EI檢索期刊發(fā)表論文50多篇。

3.      人才培養(yǎng)目標(biāo)

針對湖北省“質(zhì)量興省”的建設(shè)方針，培養(yǎng)面向質(zhì)量工程應(yīng)用的，在儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的研究領(lǐng)域中具有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)技術(shù)知識(shí)的專門人才。 本學(xué)科所培養(yǎng)的人才將能夠了解本學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展方向和學(xué)術(shù)研究前沿，同時(shí)具有獨(dú)立進(jìn)行理論和實(shí)驗(yàn)研究的初步能力和從事技術(shù)開發(fā)的能力；還有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)，從而具備從事本學(xué)科和相近學(xué)科的科研、教學(xué)、工程技術(shù)和技術(shù)管理能力。

4.      學(xué)科方向設(shè)置

本學(xué)科設(shè)置了四個(gè)方向，包括：

(1) 可靠性與質(zhì)量控制

利用現(xiàn)代質(zhì)量設(shè)計(jì)理論，從產(chǎn)品、系統(tǒng)的源頭上控制質(zhì)量，將質(zhì)量問題首先在設(shè)計(jì)中得到有效控制；主要就質(zhì)量設(shè)計(jì)、產(chǎn)品可靠性、質(zhì)量功能展開、質(zhì)量改進(jìn)、質(zhì)量控制與可靠性技術(shù)等方面的理論和技術(shù)進(jìn)行研究。

(2) 機(jī)器視覺測量技術(shù)及應(yīng)用

研究基于機(jī)器視覺的檢測技術(shù)、圖像處理理論與方法及其在產(chǎn)品質(zhì)量檢測、工藝過程監(jiān)控等方面的應(yīng)用。

(3) 光電檢測技術(shù)及精密儀器

結(jié)合光電檢測與現(xiàn)代傳感技術(shù)，開展現(xiàn)代精密儀器及智能化機(jī)電控制系統(tǒng)方面的研究，包括測控技術(shù)、精密測量原理與技術(shù)、智能結(jié)構(gòu)系統(tǒng)與技術(shù)、誤差理論、信號(hào)分析與數(shù)據(jù)處理等。

(4) 無損檢測技術(shù)及應(yīng)用

研究無損檢測新方法、新儀器及其應(yīng)用，包括無損檢測技術(shù)的基礎(chǔ)理論、傳感器模型、信號(hào)處理以及檢測數(shù)據(jù)定量化解釋方法等。

5.      國內(nèi)外影響

本學(xué)科是在全國最早開展質(zhì)量工程本科人才培養(yǎng)的學(xué)科之一，具有鮮明的質(zhì)量工程特色，具有深厚的質(zhì)量人才培養(yǎng)的辦學(xué)積淀，培養(yǎng)了大量檢測技術(shù)與質(zhì)量工程類的人才，畢業(yè)生在全湖北省乃至全國的質(zhì)檢政府部門和行業(yè)擔(dān)任了重要職務(wù)，發(fā)揮了重要作用。同時(shí)，本學(xué)科作為高等學(xué)校儀器儀表學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員單位，舉辦了多次教學(xué)與學(xué)術(shù)論壇，為學(xué)科人才培養(yǎng)改革打下了基礎(chǔ)。

本學(xué)科在努力建設(shè)期間，一直注重于國內(nèi)外相關(guān)研究機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，通過多種形式的合作研究，開闊了研究視野，激發(fā)了創(chuàng)新思維，擴(kuò)大了學(xué)術(shù)影響。本學(xué)科與天津大學(xué)、清華大學(xué)、華中科技大學(xué)等在儀器學(xué)科具有深厚研究基礎(chǔ)的高校建立了長期穩(wěn)固的合作關(guān)系，通過合作項(xiàng)目研究、人員訪問學(xué)習(xí)等形式鍛煉了團(tuán)隊(duì)研究能力，提升了學(xué)術(shù)水平；同時(shí)與美國羅格斯大學(xué)、佐治亞理工學(xué)院，英國利物浦大學(xué)、哈德森菲爾德大學(xué)等知名高校也開展了人員互訪互動(dòng)活動(dòng)，為本學(xué)科開展國際合作研究打下了基礎(chǔ)。