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武昌理工學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)

發(fā)布時(shí)間:2019-10-30 17:27 進(jìn)入武昌理工學(xué)院招生網(wǎng)

一、專業(yè)方向與特色

   (一)環(huán)境分析技術(shù)方向

研究領(lǐng)域:ISO/TC183《銅、鉛、鋅精礦中氟和氯的測(cè)定—— 離子色譜法》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)研究與制定、預(yù)研,離子色譜應(yīng)用的關(guān)鍵技術(shù)研究及國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定,離子色譜與質(zhì)譜聯(lián)用技術(shù)研究,色譜分離新材料及高性能色譜柱研制,便攜式環(huán)境分析檢測(cè)儀研究開發(fā)。

優(yōu)勢(shì)與特色:擁有2位享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家和多名知名特聘教授,全職教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)有機(jī)互補(bǔ);2016和2018年,環(huán)境工程系分獲2項(xiàng)湖北省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng);2017年環(huán)境工程系崔海容教授主持制定的全國(guó)民辦高校第1項(xiàng)ISO國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)《銅、鉛、鋅精礦中氟和氯的測(cè)定 離子色譜法》,環(huán)境工程系作為全球制定此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的組長(zhǎng)單位,系全球離子色譜領(lǐng)域第一項(xiàng)ISO國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),凸顯了環(huán)境工程系領(lǐng)先的技術(shù)創(chuàng)新能力。

   (二)環(huán)境污染控制技術(shù)方向

研究領(lǐng)域:污染物在水體、土壤中遷移、轉(zhuǎn)化和控制研究,揮發(fā)性有機(jī)物的處理技術(shù)研究,三廢處理及資源化研究,生物技術(shù)在環(huán)境領(lǐng)域中的應(yīng)用技術(shù)研究。

優(yōu)勢(shì)與特色:實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備先進(jìn),功能齊全,師資力量雄厚,主要學(xué)術(shù)骨干為環(huán)境污染控制技術(shù)的優(yōu)秀人才,主持和參與國(guó)家、省、市級(jí)等多項(xiàng)自然科學(xué)基金及科技計(jì)劃攻關(guān)項(xiàng)目,具備較強(qiáng)的科研實(shí)力和創(chuàng)新能力;在污染物的遷移轉(zhuǎn)化和生物修復(fù)領(lǐng)域形成了明顯特色,發(fā)表SCI和中文核心期刊論文40余篇,擁有相關(guān)發(fā)明專利5項(xiàng),在國(guó)內(nèi)外具有較大影響;環(huán)境工程系正在籌建湖北省離子色譜分析技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,擁有國(guó)際一流的儀器設(shè)備(如美國(guó)戴安離子色譜儀、日本島津分子熒光光譜儀、島津液相色譜儀、島津原子吸收光譜儀、美國(guó)PE紅外光譜儀、氣相色譜儀、氣質(zhì)聯(lián)用儀等),為教學(xué)和科研提供了良好的基礎(chǔ)。

   (三)水污染治理與水生態(tài)修復(fù)方向

研究領(lǐng)域:研究城市污水治理和再生利用技術(shù)。即研究污水再生處理過(guò)程中病原微生物、微量有毒有害化學(xué)污染物和氮磷等風(fēng)險(xiǎn)因子的高效深度去除技術(shù)和再生水的安全消毒技術(shù)與工藝;研究難降解污染物的生物修復(fù)技術(shù)。針對(duì)受有毒有機(jī)物和重金屬污染的土壤、水體,研究利用現(xiàn)代生物技術(shù)降解環(huán)境污染物中有毒化合物。研究運(yùn)用微生物誘變育種、原生質(zhì)體融合和基因工程技術(shù)構(gòu)建建高效工程菌應(yīng)用于環(huán)境污染治理。其中環(huán)境生物工程方向是湖北省重點(diǎn)培育學(xué)科的方向之一,特色鮮明、優(yōu)勢(shì)明顯、與本學(xué)科國(guó)際前沿接軌;研究通利用具有特殊功能的微生物恢復(fù)湖泊的景觀效果,然后通過(guò)生物操縱實(shí)現(xiàn)湖泊生物在數(shù)量上的平衡,改善湖泊水質(zhì)和底泥。

優(yōu)勢(shì)與特色:實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備先進(jìn),功能齊全,師資力量雄厚,主要學(xué)術(shù)骨干為水污染處理及生態(tài)修復(fù)方向的優(yōu)秀人才,主持和參與國(guó)家、省、市級(jí)等多項(xiàng)自然科學(xué)基金及科技計(jì)劃攻關(guān)項(xiàng)目,具備較強(qiáng)的科研實(shí)力和創(chuàng)新能力。在城市污水處理和生物修復(fù)領(lǐng)域形成了明顯特色,發(fā)表SCI和中文核心期刊論文20余篇,擁有相關(guān)發(fā)明專利3項(xiàng),在國(guó)內(nèi)外具有較大影響。環(huán)境工程系正在籌建湖北省離子色譜分析技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,擁有國(guó)際一流的儀器設(shè)備(如美國(guó)戴安離子色譜儀、日本島津分子熒光光譜儀、島津液相色譜儀、島津原子吸收光譜儀、美國(guó)PE紅外光譜儀、氣相色譜儀、氣質(zhì)聯(lián)用儀等),為教學(xué)和科研提供了良好的基礎(chǔ)。

   二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。德、智、體、美全面發(fā)展,掌握環(huán)境工程領(lǐng)域基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能,能在環(huán)保相關(guān)企事業(yè)單位從事生產(chǎn)、工程設(shè)計(jì)、環(huán)境管理和環(huán)境檢測(cè)分析與評(píng)價(jià)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

   三、培養(yǎng)規(guī)格

(一)學(xué)制與學(xué)位

基本學(xué)制4年。

授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

(二)培養(yǎng)要求

1、通識(shí)教育要求

(1)具有良好的道德品質(zhì),積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;

(2)志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、追求卓越,具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感;

(3)具有一定的人文素養(yǎng),較高的文化品位,正確的審美情趣;

(4)具有較強(qiáng)的人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力;

(5)具有健康的體魄和心理素質(zhì)。

2、專業(yè)教育要求

(1)掌握水、氣、固等污染控制工程的基本理論;掌握環(huán)境污染物監(jiān)測(cè)及分析、工程初步設(shè)計(jì)、組織管理和繪制環(huán)境工程施工圖及環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告書編寫的基本知識(shí);具有認(rèn)識(shí)主要環(huán)境問(wèn)題、分析實(shí)際環(huán)境問(wèn)題和解決復(fù)雜環(huán)境問(wèn)題的基本能力;

(2)熟悉大氣環(huán)境、水體環(huán)境和土壤環(huán)境相關(guān)的法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范;

(3)了解本專業(yè)的學(xué)科前沿及發(fā)展動(dòng)態(tài)。

3、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要求

(1)具有一定的創(chuàng)新意識(shí);

(2)在環(huán)境工程專業(yè)領(lǐng)域,能夠進(jìn)行初步的工程設(shè)計(jì)和課題研究,具備獨(dú)立獲取環(huán)保類新知識(shí)的學(xué)習(xí)能力;

(3)能夠?qū)懗龊细竦膭?chuàng)業(yè)計(jì)劃書。

   四、專業(yè)核心課程

(一)通識(shí)教育核心課程

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策、學(xué)習(xí)方法、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育、國(guó)防教育、軍事訓(xùn)練與入學(xué)教育、體育、音樂(lè)鑒賞、大學(xué)英語(yǔ)等。

(二)專業(yè)教育核心課程

環(huán)境儀器分析、無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境工程微生物學(xué)、環(huán)境工程導(dǎo)論、環(huán)境監(jiān)測(cè)、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置工程、給排水管網(wǎng)工程、水污染控制工程、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃與管理、流體力學(xué)、水生態(tài)修復(fù)技術(shù)等。

(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育核心課程

成功素質(zhì)培育、創(chuàng)新思維訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)(學(xué)科)創(chuàng)新競(jìng)賽、專家講壇等。

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