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學(xué)前教育階段綜合測試卷九
- 對小班幼兒可以用說兒歌繞口今等方法,引導(dǎo)他們多做發(fā)音練習(xí)。2019-02-20
- 制訂本班的學(xué)期計劃只需了解本班幼兒的實際情況。2019-02-20
- 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》由四個部分組成,即總則、教育目標、組織與實施、教育評價。2019-02-20
- 幼兒與幼兒之間、幼兒與成人之間的交流是幼兒語言發(fā)展的重要途徑。2019-02-20
- 科學(xué)教育的目標強調(diào)幼兒能運用多種感官、動手動腦、探究問題。2019-02-20
- 教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,把握時機,積極引導(dǎo)。2019-02-20
- 亮亮進入大班后,媽媽給他報了一個“幼小銜接班”,并每天提醒他努力學(xué)習(xí),將來考進離家近的名?！拔溏舐沸W(xué)”。亮亮媽媽的行為是錯誤的,會給亮亮帶來過大的心理壓力,不利于身心健康和諧發(fā)展。2019-02-20
- 在教學(xué)活動中,幼兒是學(xué)習(xí)的客體,教師是教學(xué)的主體。2019-02-20
- 教師利用幼兒已有的知識經(jīng)驗,在引導(dǎo)幼兒探索、聯(lián)想的基礎(chǔ)上導(dǎo)出活動的內(nèi)容,屬于經(jīng)驗導(dǎo)人。2019-02-20
- 教育活動游戲化,就是利用游戲活動的形式開展教育的方法,寓教于樂。2019-02-20
- 幼兒園在實施集體教學(xué)時, 同時還要結(jié)合分組教學(xué)。 這種做法主要體現(xiàn)的教育原則是面向全體、重視個別差異的原則。2019-02-20
- 資本主義社會教育雖然有階級性,但是學(xué)前兒童所接受的家庭教育是平等的。2019-02-20
- 兒童出現(xiàn)智慧動作,標志著邏輯思維的萌芽。2019-02-20
- 教師應(yīng)該使幼兒形成新的依戀,有助于幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的新生活。2019-02-20
- 個性心理特征系統(tǒng)反映人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式。2019-02-20
- 角色系統(tǒng)就是一個人能夠在不同的社會情境中自如地轉(zhuǎn)換不同角色行為的能力。2019-02-20
- 嬰兒對看得見而又拿不到的玩具,產(chǎn)生不愉快情緒,但當玩具在眼前消失時,不愉快情緒也很快消失,這反映了情緒的情境性。2019-02-20
- 幼兒知道“夏天很熱,最好不要到戶外去”,這反映了幼兒思維的間接性。2019-02-20
- 對于班上幼兒上午發(fā)生的一些狀況,教師可以利用中午進餐時間對幼兒進行教育。2019-02-20
- 現(xiàn)在許多幼兒模仿大人會唱不少流行歌曲,天真可愛。幼兒園可根據(jù)幼兒特點教一些流行歌曲,發(fā)揮幼兒的天性。2019-02-20
