社區(qū)護(hù)理學(xué)
- 社區(qū)護(hù)理的工作范圍，不正確的是2020-05-20
- 關(guān)于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的敘述錯誤的是2020-05-20
- 關(guān)于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的描述，不正確的是2020-05-20
- 社區(qū)為了保護(hù)社區(qū)居民，維持社區(qū)環(huán)境和次序，制定各種法律規(guī)章制度，規(guī)范人們的道德行為，這體現(xiàn)的是社區(qū)的2020-05-20
- 社區(qū)衛(wèi)生的服務(wù)對象是2020-05-20
- 社區(qū)的構(gòu)成要素不包括2020-05-20
- 關(guān)于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心描述，不正確的是2020-05-20
- 不屬于社區(qū)護(hù)理服務(wù)的特點(diǎn)的是2020-05-20
- 社區(qū)的基本單位2020-05-20
- 存在于19世紀(jì)中期以前，由家庭主婦對患病的家人進(jìn)行照顧，此期為2020-05-20
- 出現(xiàn)于20世紀(jì)70年代后，以社區(qū)為范圍，以健康促進(jìn)、疾病防治為目標(biāo)，此期為2020-05-20
- 出現(xiàn)于19世紀(jì)中期到末期，主要護(hù)理對象是貧困人群，從事者多為志愿者，此期屬于2020-05-20
- 出現(xiàn)于19世紀(jì)末，向地段居民提供醫(yī)療護(hù)理和預(yù)防保健服務(wù)，此期屬于2020-05-20
- 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)應(yīng)符合服務(wù)對象需求的特點(diǎn)屬于2020-05-20
- 在社區(qū)護(hù)理管理中，既提供預(yù)防性服務(wù)，又提供醫(yī)療護(hù)理性服務(wù)和康復(fù)服務(wù)的特點(diǎn)屬于2020-05-20
- 王女士屬于社區(qū)健康教育對象中那類群體2020-05-20
- 下列最適合的健康教育方法是2020-05-20
- 在交談過程中，對王女士進(jìn)行健康教育，最終目的在于2020-05-20
- 護(hù)士小李為了更好地了解社區(qū)居民的生活形態(tài)，就居住在該社區(qū)，并經(jīng)常參與居民的活動，對社區(qū)居民進(jìn)行有意識地進(jìn)行觀察。小李采用的評估方法是2020-05-20
- 護(hù)士小李想要了解社區(qū)中居民的生活型態(tài)、互動、社區(qū)的自然環(huán)境和社會系統(tǒng)等，她應(yīng)采取的較為合適的評估方式是2020-05-20