精神障礙護(hù)理學(xué)
- 護(hù)理問(wèn)題（）病例4：男性11歲小學(xué)四年級(jí)學(xué)生 就診時(shí)表現(xiàn)不自主點(diǎn)頭、眨眼、聳肩、扭脖子 家長(zhǎng)報(bào)告半年前被老師批評(píng)后出現(xiàn)上述癥狀，緊張時(shí)加重2024-10-31
- “草木皆兵”是（）2024-10-31
- 本病患兒多數(shù)伴有（）案例2：男性患兒6歲 進(jìn)診室后與大夫無(wú)目光交流，叫其名字也沒(méi)反應(yīng)，手里不停擺弄著一個(gè)小瓶子 家長(zhǎng)反映在家不和父母親近，去幼兒園也不和小朋友玩，很少講話，有時(shí)吐字不清2024-10-31
- 首先考慮的診斷是（）病例4：男性，28歲，工程師 近2個(gè)月來(lái)表現(xiàn)情緒低，對(duì)什么都不感興趣，自覺(jué)能力下降，無(wú)助無(wú)望，食欲下降，伴失眠 既往一年前曾有一個(gè)月興奮話多，自我感覺(jué)良好，未治療自行緩解2024-10-31
- 大腦對(duì)外界事物個(gè)別屬性的感知發(fā)生障礙被稱作是（）2024-10-31
- 對(duì)患者精神癥狀的護(hù)理評(píng)估在于（）病例3：男性，18歲，學(xué)生 近1個(gè)月來(lái)表現(xiàn)心情愉快，興奮話多，經(jīng)常夜里不睡，精力充沛，認(rèn)為腦子好用，能力超群，一定能考上名牌大學(xué)，還好花錢，大手大腳，特別樂(lè)于助人 軀體檢查未見(jiàn)異常2024-10-31
- 首先考慮的診斷是（）病例3：男性，12歲，五年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，上課注意力不集中，坐不住，一會(huì)捅捅前座同學(xué)，一會(huì)又和后座同學(xué)講話，上體育課不好好排隊(duì)，還大聲嚷嚷，經(jīng)常不能完成作業(yè)，甚至將作業(yè)本遺失在學(xué)校2024-10-31
- 在意識(shí)清晰時(shí)出現(xiàn)的幻視見(jiàn)于（）2024-10-31
- 緊張癥候群常見(jiàn)于（）2024-10-31
- 夢(mèng)游癥患者多發(fā)生在入睡后（）2024-10-31
- 屬脆性X綜合征特異性體征的是（）2024-10-31
- 對(duì)于明確診斷的患兒目前最為經(jīng)濟(jì)有效的治療是（）病例3：男性，12歲，五年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，上課注意力不集中，坐不住，一會(huì)捅捅前座同學(xué)，一會(huì)又和后座同學(xué)講話，上體育課不好好排隊(duì)，還大聲嚷嚷，經(jīng)常不能完成作業(yè)，甚至將作業(yè)本遺失在學(xué)校2024-10-31
- 對(duì)該類患兒社會(huì)心理干預(yù)有（）病例3：男性，12歲，五年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，上課注意力不集中，坐不住，一會(huì)捅捅前座同學(xué)，一會(huì)又和后座同學(xué)講話，上體育課不好好排隊(duì)，還大聲嚷嚷，經(jīng)常不能完成作業(yè)，甚至將作業(yè)本遺失在學(xué)校2024-10-31
- 患者常常覺(jué)得不能控制本人的思想，如突然感到必須往外跑，感到四肢的活動(dòng)不受自己支配，深信有人通過(guò)電腦控制他 這一癥狀是（）2024-10-31
- (2014.4 單選5)欣快的情感體驗(yàn)多見(jiàn)于 （）2024-10-31
- 雙重定向障礙的患者其病理性體驗(yàn)是（）2024-10-31
- 首先考慮的診斷是（）病例4：男性11歲小學(xué)四年級(jí)學(xué)生 就診時(shí)表現(xiàn)不自主點(diǎn)頭、眨眼、聳肩、扭脖子 家長(zhǎng)報(bào)告半年前被老師批評(píng)后出現(xiàn)上述癥狀，緊張時(shí)加重2024-10-31
- 服藥護(hù)理（）病例4：男性11歲小學(xué)四年級(jí)學(xué)生 就診時(shí)表現(xiàn)不自主點(diǎn)頭、眨眼、聳肩、扭脖子 家長(zhǎng)報(bào)告半年前被老師批評(píng)后出現(xiàn)上述癥狀，緊張時(shí)加重2024-10-31
- 首選治療（）病例3：男性，12歲，五年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，上課注意力不集中，坐不住，一會(huì)捅捅前座同學(xué)，一會(huì)又和后座同學(xué)講話，上體育課不好好排隊(duì)，還大聲嚷嚷，經(jīng)常不能完成作業(yè)，甚至將作業(yè)本遺失在學(xué)校2024-10-31
- 欣快的情感體驗(yàn)多見(jiàn)于（）2024-10-31