題目：在安排有關(guān)數(shù)的教育內(nèi)容時(shí)，小班初期只給兒童一些前數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從小班后期到中班，再正式引入數(shù)的內(nèi)容 這一安排體現(xiàn)的數(shù)學(xué)教育原則是（）

A知識(shí)的邏輯性和系統(tǒng)性

B讓兒童動(dòng)手操作

C發(fā)展兒童思維結(jié)構(gòu)

D聯(lián)系兒童生活

正確答案：A

試題解析：暫無

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上一題：量的守恒包括（）

下一題：將外部環(huán)境納入自己已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的過程是（）

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學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育在內(nèi)容安排上，應(yīng)該遵循數(shù)學(xué)知識(shí)的邏輯和（）

學(xué)前期兒童學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)是（）

在學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育中，兒童掌握數(shù)學(xué)知識(shí)只是發(fā)展的表面現(xiàn)象，關(guān)鍵在于其（）

兒童最容易感知的量是（）

以下選項(xiàng)中，屬于自然測(cè)量工具的是（）

對(duì)學(xué)前兒童排序能力發(fā)展的正確表述是（）

小班兒童在進(jìn)行長短排序任務(wù)時(shí)，如果排列的數(shù)量多于5個(gè)，他們還是有困難的 說明這時(shí)兒童盡管面對(duì)著操作材料仍然（）

兒童一一對(duì)應(yīng)觀念形成于（）

兒童對(duì)數(shù)序的真正認(rèn)識(shí)，不是靠記憶，而是靠他對(duì)數(shù)列中數(shù)與數(shù)之間的（）

兒童基本上能用正確詞匯表示對(duì)物體輕重的感知的年齡是（）